济南历城区普通高中课程实施评价方案-山东教学研究室.DOCVIP

济南市历城区小学科学课程实施水平评估细则（试行） 评估 区域 评估 项目 分值 评估标准 评估办法 得分 课程 (100分) 开齐开全 100 （1）按省规定开设好科学课程，开足课时，每周两课时。没有随意增减周课时数现象，经调查，无无故不上科学课现象。50分。 （2）有相对稳定的科学教师队伍来落实课程实施，根据实际配有专职或长期兼职科学教师，以保证课程的实施，区直小学、乡镇中心校有专任科学教师1人以上。50分。 座谈、调查学生，查阅课程表及设置，查阅科学教师统计表相关数据 根据全区实际情况分为三个等级，一级50分，二级40分，三级30分。 教学 常规 落实 （250分） 备课 30 （1）能准确把握课程标准和教材，重点、难点分析准确；能准确把握学生的实际情况，教学目标恰当；教学环节设计合理。10分 （2）参与校、镇、区举行的集体备课活动，按要求上传单元教学设计到教研室，质量高。10分 （3）备课态度认真，环节齐全，反思到位。在参考教研室网络集体备课的基础上有自己个性化的设计，备课实用性强。10分 上传备课全区打分，查看资料，查阅教师教案。 课堂教学 80 （1）全面落实课程标准的要求，结构合理，思路清晰，时间分配有利于学生自主学习、独立思考。10分 （2）教学方法灵活、有效，教师引导恰当，能调动学生探究的积极性。10分 （3）注重学生良好习惯的培养。10分 （4）面向全体，学生参与面大。10分 （5）教学目标得到全面落实，教学效果好。学生探究能力、学习兴趣、创新精神、实践能力、学习习惯等均得以培养与发展。30分 （6）当堂测试效果反馈佳。10分 视导随堂听课，规范课比率不少于60%，优质课不少于10%；区以上优质课获奖、区教研活动展示课等相关数据排名 作业布置 与批改 30 （1）探索作业、评价、探究一体化的作业形式，为学生建立学习档案手册。10分 （2）形式多样，灵活有效。关注学生科学素养的养成及科学学习兴趣、习惯的培养，每周两篇科学日记，对课堂学习内容、学习效果进行总结评价。每个单元做一份手抄报。10分 （3）教师及时指导和评价。10分 查看相关资料；区评比相关资料 命题 20 在学生学习档案手册记录的基础上，命制纸笔试题，科学性强，质量高。20分 期末上传各年级测试题，全区评比 教学调查 60 经教学调查反馈，科学教学质量高。60分 视导问卷；当堂测试；课堂观察 实践活动 30 （1）教材中要求的中长期科学探究活动能正常开展。20分 （2）学生对当下科学事件进行专题探究。10分 查阅资料 教育 教学 研究 （150分） 教研制度 10 （1）建立校（镇）级学科教研组，校级学科教研活动至少每两周活动一次，镇级学科教研活动至少每月活动一次。5分 （2）建立学习制度；建立听评课制度；建立集体备课制度。教导主任每学期至少听科学课5节，教研组长15节，科学教师10节。5分 查看资料；问卷调查 教研活动 60 （1）分管领导参与科学活动教研活动，有记录。10分 （2）每学期有教研活动计划和总结，计划有针对性、可行性。定期开展以教师为主体以解决实际问题为目的的专题教研活动。在热点重点问题上能深入研究，成效显著。不断探索符合本单位实际的教研形式，形成富有实效的教研特色。20分 （3）有课题。树立问题即课题的思想，以科研的方法指导研究。20分 （4）积极参与各级教研活动和培训，不随意缺席、迟到、早退，活动结束后，积极撰写活动反思。10分 查阅资料数据 教研成果 80 （1）及时向各级报刊杂志网站投稿，积极宣传教研成果。创造条件，推广本教研组的经验。20分 （2）在各级各类评比中获得好成绩。在视导等随机听课调研中，质量反馈好。20分 （3）在区级以上活动中承担培训者、上示范课、送课、典型发言等任务，效果良好。20分 （4）有骨干、名师成长起来，并在区域内发挥作用。20分 查看相关评比数据记录材料 学生 发展 (100分) 学生素质 100 学生科学素养显著提高。 100分 查资料、观察 总分 2