上课 春江花月夜.ppt

全诗分为三个部分： 第一部分 （春江潮水连海平——汀上白沙看不见） 侧重写春江花月夜里的美妙景色。 第二部分 （江天一色无纤尘——但见长江送流水） 结合江月景色的描写抒发哲思。 第三部分 （白云一片去悠悠——落月摇情满江树） 侧重抒情，主要写两地相思的哀愁。 回顾全诗结构 第一部分 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面。 春江水涨，江海难分。月共潮生，光照万里。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 静谧、清新、隐秘、皎洁、美丽。 月光下的景色梦一般地神奇，它蕴含着宇宙人生 的许多秘密。这一明净的春江月夜之美，使人沉 浸于生命的美好的感受之中，进而思索人生。 春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，所见之处水光粼粼、美妙异常。 看！江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处，月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱。月色溶溶，如凝霜朦胧。江畔沙滩，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分 春江花月图 赞叹大自然的奇丽景色，表现对美好生活的怀念和向往， 及独对明月的淡淡忧伤，暗含自然万物皆变、人事亦变 的释怀。 第二部分 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 此二句可看作承上启下的过渡句：总结月色的皎洁、夜空的明净。用一“孤”字显出天宇之广阔。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 这种问月的构思,影响了之后的许多诗人词人。 “青天有月来几时，我今停杯一问之”（李白） “明月几时有，把酒问青天”（苏轼） 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 天问 一番“天问”表现了诗人对宇宙奥秘的深思遐想 和探索。 永恒而宁静的月亮，不仅引发着张若虚，也曾引发了无数文人关于宇宙人生的哲理思考和悠悠情思！它表现在文学作品中，已不再有一般咏物作品的轻盈明快，而往往是一种深沉的浩叹。 张若虚在此浩叹： 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 诗人将宇宙人生联系起来并作出鲜明对比：人有死生,只有代代相传才无穷尽；江上明月,却是年年相似，长照万古。 诗人写出了人生世代常改而江月千古永恒的不变规律以及强烈的生命意识。如对生命的留恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”的感慨。 张若虚笔下的月光，洗出了一个全新的艺术境界。从张若虚开始，中国人对月华的审美和趣味上升到了一个纯艺术的境界。 理——宇宙人生哲理 1、“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”一句在结构上有何作用？ 明确：看似写景，实则是向阐理的过渡。 （诗眼全在一个“孤”上，整个宇宙都浸染上了明月的白色，仿佛被净化了似的，此时，孤独的作者站在这一轮孤月之下，口内悱恻的低吟，心头婉转的情怀，自然并只能对月发问了。） 2、 看到如此美景，诗人想到了什么呢？请找出本诗中阐述人生哲理，江、月、人和谐一体的诗句，并体味一下这些诗句表达了诗人怎样的人生思考？ 诗句： 江畔何年初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。 理： A、诗人对宇宙生成、人类本源的思索，对人类在宇宙间生存状态的思索； B、宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂； C、而整个人类又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间！ 第三部分：从“白云一片去悠悠”至篇末，集中抒写游子思妇的客愁闺思，着力表现闺中思妇望月怀人的脉脉深情。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 这四句的巧妙之处