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工程经济学 一、课程性质和设置目的要求 “工程经济” 课程是工程管理专业的一门专业基础课。 四大课程平台：经济、管理、技术、法律 设置本课程的目的: 使学生通过本课程的学习，掌握工程经济的基本知识、基本理论以及经济效益的评价方法，以市场为前提、经济为目标、技术为手段，对多种技术实践进行经济效益评价，作出合理判断，最终获得满意的方案。 相关的资格考试： 建造师：（科目一：建设工程经济；科目二：建设工程法规及相关知识；科目三：建设工程项目管理；科目四：专业工程管理与实务） 造价师 ：（科目一：工程造价管理基础理论与相关法规；科目二：工程造价计价与控制；科目三：建设工程技术与计量；科目四：工程造价案例分析） 监理工程师、房地产估价师、资产评估师、咨询工程师、设备监理师、投资建设项目管理师、结构工程师 三、教材及参考资料 四、课程内容及进度安排 1、概论——2 2、现金流量与资金时间价值——6 3、工程项目经济评价方法——10 4、工程项目风险与不确定性分析——4 5、工程项目可行性研究及财务评价——12 6、工程项目国民经济评价——4 7、设备更新分析——4 8、价值工程——2 9、项目后评价 五、考核方法 考试课，平时30%+期末70% 六、课程学习要求 相关的学科： 项目评估（投资项目评估学） 西方经济学 技术经济学 投资效果学 * * 设置本课程的作用: 期末考试、考研、考证、就业 二、工程经济学的产生和发展 1887年 惠灵顿 ?铁路布局的经济理论? 1915年 菲什 ?工程经济学? 及 戈尔德曼 ?财务工程学? 1930年 格兰特 ?工程经济原理? 1940-1960年 成为独立学科 工程经济学逐步由微观研究向宏观方向发展 概 论 一 、工程经济学的定义 它是一门研究工程（技术）领域经济问题和经济规律的科学。具体的说，就是研究对为实现一定功能而提出的在技术上可行的技术方案、生产过程、产品或服务，在经济上进行计算分析、比较和论证的方法的科学。 二、工程技术与经济的关系 1．工程的含义： 工程是指土木建筑或其他生产、制造部门用比较大而复杂的设备来进行的工作，如土木工程、机械工程、交通工程、化学工程、采矿工程、水利工程等。 或者指需要投入巨大人力、物力的工作，如菜篮子工程。 经济上的合理 一项工程被接受须具备两个条件: 技术上的可行 2.技术的含义： 科学——是人们对客观规律的认识和总结。 技术——是人类改造自然的手段和方法,是应用各 种科学所揭示的客观规律进行各种产品 （结构、系統及过程）开发、设计和制 造所采用的方法、措施技巧等水平的总 称 。 科学——寻找规律 技术——应用规律 劳动工具——主要标志 劳动技能 生产作业的方法 生产组织和管理方法 生产技术包括四个方面（彼此促进，相互发展） 工程技术的两重性 先 进 性 经 济 性 能够创造落后技术所不能创造的产品和劳务，例如宇宙航行技术、海底资源开发技术、原子能利用技术等等;能够用更少的物力和人力创造出相同的产品和劳务。 对于任何一种技术，在一般的情况之下，都不能不考虑经济效果的问题。脱离了经济效果的标准，技术是好、是坏、是先进、是落后，都无从加以判断。 工程技术有两类问题 一 类 科学技术方面 另一类 经济分析方面 研究如何把自然规律应用于工程实践，这些知识构成了诸如工程力学、工程材料学等学科的内容； 研究经济规律在工程问题中的应用，这些知识构成工程经济类学科的内容。 3.经济的含义： （1）指生产关系 从政治经济学角度来看，“经济”指是生产关系和生产力的相互作用，它研究的是生产关系运动的规律。 （2）经济是指一国国民经济的总称，或指国民经济的各部门，如工业经济、农业经济、运输经济等。 （3）指社会生产和再生产 即物质资料的生产、交换、分配、消费的现象和过程。