八年级语文下册人教版习题课件24.送东阳马生序节选.pptVIP

24.送东阳马生序(节选) shì dài yú shuò qiè chì duō yè xǐ jūn yìnɡ qǐ yè yùn 2．重点词语解释。(19分) 3．通假字。(6分) (1)四支僵劲不能动( 　　　　　　 　 ) (2)同舍生皆被绮绣( 　　　　　　 　 ) “支”通“肢”，肢体 “被”通“披”，穿 4．一词多义。(4分) 5．古今异义。(7分) 7．重点句子翻译。(4分) (1)家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 家里穷，没有办法买书来读，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄录，计算着约定的日子按时归还。 (2)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。 当初我去拜师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。 (3)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 跟我住在一起的同学都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩着腰刀，右边挂香袋，光彩照人，像神仙一样。 (4)略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 一点也没有羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就不感到衣食的享受比不上其他人了。 8．作家作品。(3分) 宋濂(1310－1381)，字景濂，号潜溪，浦江(现在浙江义乌)人。_____文学家，与刘基、高启并称“____________________”。他的著作以____________________为代表，著有《宋学士文集》。朱元璋赞许他“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”。 明初 明初诗文三大家 传记小品记叙性散文 一、课内阅读 1．请用“/”标出下列语句的节奏。(每句标一处)(2分) (1)媵 人 持 汤 沃 灌。 (2)腰 白 玉 之 环。 媵人/持汤沃灌。 腰/白玉之环。 通“披”，文中是穿的意思 每天 气味，这里指香气 破 3．翻译下列句子。(3分) 不知口体之奉不若人也。 不觉得吃的穿的不如人。 4．选段依次从____、住、食、____四方面写出了求学的_____情形，但这些之所以未动摇作者的求学意志，那是“_____________”。(4分) 5．由课文内容可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？(2分) 作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。 行 衣 艰苦 以中有足乐者 6．请用“/”标出下列语句的节奏。(每句标一处)(2分) (1)余 闻 之 也 久。 (2)又 患 无 硕 师 名 人 与 游。 余 闻 之 也 / 久。 又 患 / 无 硕 师 名 人 与 游。 8．下列加点词意思相同的一项是( B )(2分) A．或以钱币乞之　或遇其叱咄 B．未尝识书具 尝趋百里外 C．日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家 D．还自扬州 手自笔录 9．翻译下列句子。(6分) (1)令作诗，不能称前时之闻。 让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。 (2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿的不如人。　 10．阅读这两则短文，你得到哪些启示？请写出三点。(3分) 提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可。 14．秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？(2分) 少时读书“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。 15．秦观的经历给了你哪些启示？(4分) ①不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习；②要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧提升自我；③学习遇到问题时要主动想办法解决。 * *