信息检索课程简介精选.pptVIP

信息检索与利用 主 讲: 隋 秀 芝 E-mail: sxz74@ Tel：办公室：图书馆７楼信息咨询部 一、信息检索的重要性 信息急剧膨胀 知识的一半就是知道在哪里去寻求它 。 学问与其说是知识的储蓄，倒不如说是善于在书海中找到知识的本领。 要求: 全面系统地查找近5年内的资料 科技信息的重要性 科技信息资源论： 是第二资源、无形的财富、解决问题的钥匙； 科技信息经济论： 研究是高价的，成果是昂贵的，信息是便宜的。它们的 比例是100:10:1 科技信息时代论： 信息已成为一种战略武器 高等教育信息素质能力标准 美国大学与研究型图书馆协会 确定所需信息范围 有效地获取所需信息 鉴别信息及其来源 将检出的信息融入自己的知识基础 有效地利用信息完成具体任务 了解利用信息所涉及的经济法律和社会问题， 合理合法地获取和利用信息 Information Literacy lncludes： Library literacy Media literacy Computer literacy Internet literacy Research literacy Critical thinking skills 信息检索问题的提出 一种有目的与组织化的信息存取活动 信息检索问题的提出 一方面： 信息爆炸、信息过载 另一方面： 人们吸收、利用信息的能力受到多种因素的限 制，未能得到相应的提高，信息量的增长和利 用信息的能力之间出现了越来越大的“剪刀差” 信息检索的作用和意义 信息检索是打开人类知识宝库的钥匙。 德国柏林图书馆的大门上刻着这样一行字：“这里是人类知识的宝库，如果你掌握了它的钥匙，那么这里的全部知识都是你的。” 财富公式：财富=信息+经营 案例1: “阿波罗”登月计划 --信息的经济功能与科学功能 美国在实施“阿波罗”登月计划时发现，在一定的应力下，登月舱内胆金属钛会腐蚀（甲醇），结果投入了数千万美元，攻克难关。事后发现，10年前的文献中就有记载（在CA中可检索到），只要在甲醇中加入2%的水即可。 案例2：啤酒与尿布 --信息（数据）挖掘的重要性 美国一家公司对超市中各商品的销售数据进行分析时意外发现：这两种商品被同时购买的比例特别高，原来丈夫们在买尿布时，顺手为自己买了啤酒。最后商场将这两种产品放在一块，结果销量大增。 快速获取信息的决定因素 Know - where 到什么地方去找自己需要的信息，即了解掌握现有的信息源 。 Know - how 用什么方法找，即如何获得信息 。 二、课程性质 本课程是为全校各学院所有专业的本科生开设的指选课，是培养学生掌握利用图书文献、网络信息和检索技能，不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课和工具课，也是信息素质教育的核心课程。 三、设课目的 提高学生的信息素质，增强他们的信息意识和信息能力　 提高学生获取、利用各种信息的技能，不断提高自学能力和科研能力，并树立终身学习的新理念。 撰写毕业论文的前提与基础 四、教学要求 １、了解和掌握信息资源的基础知识：信息与信息资源的定义、类型、分布与特点。 ２、了解数据、事实检索和各类参考工具书的功用与特点，掌握常用参考工具书的检索使用。 ３、了解并掌握信息检索的基本理论知识：检索原理、检索途径、检索语言和检索步骤等。能较熟练地用中外文检索工具检索出与专业相关的文献信息。 ４、了解计算机检索的基本原理和检索系统的类型，并掌握常用的计算机检索技术：布尔逻辑检索、位置算符检索和截词检索等。 ５、从信息传播角度了解INTERNET和WWW的概念，以及我国的INTERNET的发展(四大网络)，熟悉网络信息资源的类型与特点。了解WWW信息检索系统的类型与特点、检索策略和检索类型。 ６、掌握科学研究类的信息网站、数据库(专题和镜像)的检索使用方法。熟练掌握中国学术期刊网、超星电子图书和万方数据库的检索使用及学校所购中外文数据库。 五、课程内容 信息检索基础知识 数据和事实信息检索 专利文献检索 中外文数据库的使用 网络信息资源的利用 文献信息资源的综合利用 授课与考核方式 授课方式： 集中上课 + 跟堂实习 实习地点： 7楼工具书阅览室 5楼电子阅览室 考核方式： 考试 E-mail: zjlgzxb@163.com 实地：图书馆713 电话咨询途径 ６、信息咨询、代检代查 * * * * * *