省级培训课件1资源网与工作室介绍鲁艳.pptVIP

安徽基础教育资源网介绍 现阶段安徽基础教育资源网主要面向基础教育，提供教育资源、教育信息等方面的内容。将各类应用系统，例如试题组卷、理化生实验室、电子期刊等集成到统一的平台中，统一入口。登录后使用网站各类系统以及网站的资源浏览下载。 教育资源：提供内容丰富、类型多样的教育教学资源，包括小学初中高中各学科资源，资源版本包含了人教课标版、苏教课标版、北师大课标版等等。资源类型包含视频、素材、课件、教案、题库、论文等。包含教育部卫星资源、我省自制资源、引进资源、教师上传资源等。 第三方系统：安徽基础教育资源网购买以下几个第三方功能系统，这些系统类型多样，有教师上课所用，考试所有，还有一些课外的读物等等。 智能组卷：根据知识点、阶段考试、作业等丰富多样的考试需要，灵活地组成试卷。试题内容覆盖小学一年级到高中三年级所有主要科目，版本覆盖人教课标教材和国内其他有代表性的教材版本，题库题量近70万道.教师通过系统选择相题库，通过选择教材、题型、难度等逐一挑选试题完成组卷工作。给老师节省了时间，方便了老师的使用。 理化生实验室：以动画的形式演示初高中理化生实验；基本覆盖了初高中理化生6门学科所有实验，仿真实验数量达到254个。老师在上课不能直接现场实物操作的情况下，可以使用这个系统进行演示，学生也可以通过这个系统熟悉实验内容。 电子期刊：提供2000种以上期刊，按发行周期与纸质期刊同步，除提供基础教育有刊物外，还应提供其他类别刊物，例如政治、经济、军事、外交、法律、等等。 应用平台： 资源评审系统：以前一些评选活动需下面市县将作品刻成光盘递交上来，现在开通了资源评审系统，可以直接将作品上传到我们服务器，再组织专家在网上进行评审，这样就大大节约了人力物力，提高了工作效率。 远程培训：充分利用卫星网、互联网开展远程培训，扩大培训规模，提高培训效益。提供教师教育技术能力、农远应用、新课改等培训资源。 交互式课堂教学系统：针对具备互联网接入条件的学校，可通过这个平台实现网络课堂直播，远程网络视频会议，教师与学生之间的实时教学，网络课堂辅导答疑，学术研讨等功能。 安徽教师工作室介绍 工作室创建目的 省教育厅于2012年9月创建“安徽教师工作室”，由教科院、电教馆、信息中心三家合作建立，由教科院教研员、学科骨干教师和名师等专家提供专业指导，电教馆、提供服务保障和经费保障，信息中心提供技术支撑。 安徽教师工作室是基于云技术网络，为全省所有教研员和教师乃至学生搭建一个教学交流与沟通的平台，促进教研方式、教学方式以及学习方式的变革，提供了一个自主、互动学习的空间，以促进教与学、教与教、学与学的全面互补和有效互动，进一步提高教师的教学与研究水平，提高学生的自主学习与创新能力。 工作室现有栏目功能介绍 安徽教师工作室开办了教师主页、教研员主页、资源库、课件教案、教师培训等栏目，面向全省中小学教研员、教师实名注册使用。教研员和教师实名注册后拥有自己的学习空间，上传教学资源，分享教学成果，提出自己的教学理念。 资源库：教师上传与推荐的教育资源，并及时在网页跟新必威体育精装版上传的资源，提供教学视频、课件、教案等资源。 教研员空间：指导青年教师，开展教育科研，实现教研工作的网络化与信息化。包括：博客，新课改理念培训，教学指导，推荐资源，教育前沿，交流答疑。 教师空间：分享教学成果，提出教学问题，参与教育科研。 安徽基础教育资源平台 安徽基础教育云是对教育信息化工作和教育部《教育信息化十年发展规划（2011－2020年）》中提出的“三通二平台”建设工作的具体落实。 “安徽基础教育资源平台”作为基础教育资源公共服务平台，是教育资源超市，教育管理者、教师、学生和家长借助资源网获得学习空间，获取教育资源，寻得专业支持，实现资源的共享交流，使之成为“三通二平台”运行的资源与智力保障。 主要包括三个方面的建设：资源服务工作区，课堂应用工作区，网络学习工作区 1、建设资源服务工作区。全面整合现有教育资源，建立教育资源超市，丰富教育资源的种类与内容，调整资源聚合与呈现方式，建立教育资源的交易、管理与服务机制，全面实现优质教育资源的共建与共享。全面建成满足一线教育教学工作需要的教育资源公共服务平台。 课堂教学资源：分学科、版本、年级提供与各学科版本教学内容相对应的教学素材与课件等资源。 课程专题资源：提供生命安全、科学探究、读书推荐、经典影片、学校管理、班主任工作等专题资源。 教学研究资源：提供教学设计、教学反思、教学案例、教学视频、评价资源等资源。 教师培训资源：提供百家讲坛、教学成果、主题学习、信息素养、数字图书与电子期刊等资源。 登陆注册：实现统一认证，为教师提供实名注册帮助，筛选资源，提供相对应的教学资源。 资源服务：实