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由表徵初探小童立何概念之研究德邦立台中院教育研究所真佳南投名中山民小真摘要本研究以表徵了解童立何概念的形成以提供教在行立何教的考研究果示小段生於立何的表徵能力可以分段第一段完全以平面何的知展立何的知第二段能直接分析立形每年中都有分於第一二段的生立何空表徵空思考一研究人居住在立的世界中一人母哇哇落地之後首先接到的就是一立的世界而後生活所接到的比如玩具奶嘴奶瓶等也都是立的造型甚至母的更是一的立造型但教育的看一般人的立何概念甚薄弱朱建正民研究者事小科教多年深感在小的何程中分偏重於平面何的教而忽略了培生
由表徵觀點初探國小兒童立體幾何概念之研究 吳德邦 國立台中師範學院數學教育研究所 電話 ：04
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