护理教师的威信与效应.pdfVIP

教育研究 卫生职业教育 $%’ ( ))* +%’ ,, 护理教师的威信与效应 , 林虹玲 ，周巧宇 ，戴光明 ，陈 霞 1 湛江中医学校，广东 湛江 ； 湛江市妇幼保健院，广东 湛江 2 ,’ *#)3# ’ *#)(4 摘 要：护理教师树立威信应具备的素质：道德修养、业务能力、良好的语言修养和解惑能力。护理教师树立威信产生的效 应：培养护生自信自强的品质、培养护生敬业乐业的精神、培养护生独立操作能力。 关键词：护理；教师；威信；效应 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： 1 2 -#* . ,/0 , ! ,#/ ))* ,, ! ))# ! ) 怎样才能使护理教师树立威信与产生良好的效应，本文就 足了护生的好奇心，调动了她们学习的积极性，又令护生十分 此问题进行探讨。 佩服，教师的威信自然树立。 ! 护理教师威信树立应具备的素质 # 护理教师威信树立产生的效应 护理教师的威信是指其在学生中的声望和信誉。为此，教 # ! 培养护生自信自强的品质 师必须具备丰富的临床经验、高尚的职业道德、熟练的业务操 护理学基础是护生接触的第一门专业课，如何使护生自觉 作水平，以及渊博的理论知识和解惑能力等等。 地接受专业的现实，用心学好本门课程，重要的是让护生放下 ! ! 道德修养 思想包袱，克服自卑心理，树立正确的学习目的，端正的学习态 道德修养主要是指个人的立场、观点、思想品质等内在修 度。教师与护生建立融洽的师生关系，树立良好的威信，对保证 养。一个好的护理教师，首先应该具有高尚的道德情操，忠诚于 教学工作的完成具有很大的作用。崇高的威望是师生之间紧密 护理教育事业。尤其是护理道德即在医务活动中表现出来的良 合作关系的纽带，护生从这种关系中能正确理解护理工作的性 好的医德医风所带来的威信，更是非同寻常的。如在操作示教 质、任务和意义。因此，教师在授课的过程中，可结合实例认真 中表现出对病人怀有诚挚的感情，全心全意为人民服务，处处 讲解，从党和政府对护理工作的关怀，到护士政治地位和经济 事事为病人着想，有高度的责任心，严谨的科学态度和主动、热 地位的提高，从南丁格尔对护理事业的伟大贡献，到护理战线 情、耐心、周到的服务态度等。 上不断涌现的先进模范人物的事迹，向护生一一介绍，组织护 业务能力 “ ” ! # 生开展 如何学好护理学基础 的专题讨论，让她们认识到护理 具有较强的业务能力是护理教师树立威信的基本条件，也 学基础的重要意义和作用，从而努力学好护理学基础。 是获得学生信赖的基础，课余时间常听到护生对各位护理教师 # # 培养护生敬业乐业的精神 的议论和评价，打听哪位教师能力强、水平高，是否常发表论 护理教师一旦在护生中建立了良好的威信，那她就不仅仅 文、有什么爱好等。为此，教师一定要有丰富的理论知识和高超 用学识、业务能力教育学生，更要通过以身作则、言传身教，帮 的操作技能，才能在护生中树立威