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Unit 8 Sports Reading The Olympic Games教学设计 广西柳江中学英语组 宾小霞 邮编 545100 电话 0772--7212264 【】 【】【】【】【】’s the name of the song? 　　　　　2. What big event happened in Beijing? （设计意图：可以使学生很快地把注意力集中到课堂里来，同时把课堂气氛调动起来。 （简要实录：音乐及问题都能激起学生浓厚的兴趣，学生积极回答问题） 课件投影 观看奥运比赛项目的图片，并让学生猜图片展示的是什么体育项目。 （简要实录：学生举手踊跃发言，积极参与到活动中来） 二．阅读 （一）快速阅读，把握主旨。 课件投影 　Fast reading: answer the following questions（快速阅读，找出下列问题的答案） 1.How often are the Olympic Games held?（奥运会多久举办一次？） 2.What is the Olympic motto? （奥运会的箴言是什么?） 3.How many gold medals did the Chinese team get in the Sydney Olympics?（中国代表队在悉尼奥运会上获得多少枚金牌?） (设计意图：在这个环节，采用任务式教学法，让学生带着问题去快速阅读课文，帮助学生从整体上把握文章的大意。） （简要实录：先给出三个问题,在确保学生弄清题目的要求后,默读课文,以寻求答案.） （二）细节阅读，自主探究。 课件投影 Careful reading: Fill in the forms（仔细阅读，填写表格） when what where 776BC The old Olympic Games started Greece 393AD The old Olympic Games stopped In 1896 The first Olympic Games in modern times happened Greece In 1984 Carl Lewis won four gold medals LosAngeles In 2000 Chinese team got 28 gold medals Sydney In 2001 China got the right to host the 2008 Olympic Games （设计意图：学生经过阅读文章体验，理解细节、吃透全文并能寻找相关信息，独立探究，完成表格，实现“满堂学”） (简要实录:教师通过幻灯片给出阅读任务，并让学生在规定的8分钟的时间内,找出表格要填写的信息及答案，学生之间可相互讨论并把答案补充完整，实现了学生课堂上的“满堂学”) （三）把握全文，归纳大意。 课件投影 　Match the main ideas or the topic sentences with the paragraphs:（给每个段落配上大意） Para.1 A. the modern Olympic Games Para.2 B. The Olympic Games are held every four years. Para.3 C. the preparations for the 29th Olympic Games Para.4 D. the Ancient Olympic Games Para.5 E. the Olympic Games motto ( 设计意图:课文材料是一个奥运概况,语言相对简练,表述不是十分具体,段落主题句比较难归纳,因此教师引导学生 “独立阅读,独立思考,独立解决问题”—找出每一段落的主题句，梳理文章脉络，从而把握全文大意。) (简要实录:学生在上一环节仔细阅读，填写表格的基础上，通过再次阅读找出或归纳段落大意，能比较轻松的完成任务。充分发挥了教师的引导作用，突出了学生的主体地位) 三 复述课文，提升能力。 课件投影　Retelling: Retelling the text according to the key words（根据关键词复述课文） The Olympic Games….. …..4 years. The ancient Olympic Games ….. ….776BC…. The first modern… …in 1896. The motto