102熔化和凝固.docVIP

10.2．熔化和凝固 课 型 新授 主 备 人 黄宗来 序 号 2 导 学 过 程 知识内容 导学设计 审核人 审核时间 使用教师 3、整理实验器材。注：先把酒精灯熄灭，放在安全处，再由上往下拆除装置。 把实验数据画在方格纸上，总结固体熔化时温度变化的规律。 注意：实验前每组要准备好一块湿抹布，以防万一。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 海波的温度/℃ 蜡的温度/℃ 看课本上“熔点和凝固点”以后的部分，并结合以上实验，回答以下问题： 什么是晶体？什么是非晶体？二者的主要区别是什么？ 举例说明什么是熔点？什么是凝固点？ 对于所有的固体熔化过程都要__________，所有的液体凝固过程都要________。 展示交流： 展示预习导航（一）中2、3题。 实验结论交流。 实验探究熔化、凝固的规律： 教师指导学生做加热海波和石蜡的实验，观察实验现象并做好记录。 由学生做出熔化图像。 教师结合实验现象和实验记录，分析、点拨出熔化和凝固时的规律，确认晶体和非晶体的熔点、凝固特点。 分析说明什么是熔点？什么是凝固点？ 班 级 姓 　名 使用时间 学习目标 了解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。 确认物质在固态和液态之间的转化。认识熔化、凝固的特点。 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 重点难点 重点：实验探究固体熔化时温度的变化规律。 难点：正确得出熔化、凝固的规律 实验器材 酒精灯、海波、石蜡、铁架台、烧杯、试管、温度计 导 学 过 程 知识内容 导学设计 一、预习导航： （一）请同学们看课本第一部分“状态变化”，回答以下问题。（3min） 1.物质的三种状态是________，_______，________；随温度的变化，三种状态间可以相互转化。 2.物质从_________变成________的过程叫熔化。例如_______变成______的过程。 3.什么是凝固？请举例说明。 实验：探究“固体熔化时温度的变化规律”。 器材：_______、______、_______、_______、_______、______、______、______、______、_______。 步骤：1、安装实验装置。注： 石棉网的高度可以先点燃酒精灯，用酒精灯的外焰来确定。 要正确点燃、熄灭酒精灯，以确保安全。 3）整个装置由下往上安装。 2、点燃酒精灯，边加热边观察现象边记录数据。把数据记录到表格中。 列举学生熟知的实例（水、冰、水蒸气的相互转化）说明：物质存在的状态与温度有关，温度变化时，物质存在的状态会改变—物态变化。 提出要创设条件研究熔化时的规律，启发、引导学生设计加热方法，完善实验装置，确定实验步骤。 课 题 10.2．熔化和凝固 作业内容 错误分析 作业内容 错误分析 (1)锡的熔点是_________℃ (2)AB段图象表示的是___________，BC段表示的是___________过程，这段过程中___________保持不变，但必须从外界___________。CD段表示的是________，DE段表示的是__________，EF段表示的是____________________，锡必须向外____________，FG表示的是___________________过程。(3)锡熔化过程经过_______________分钟，在3—6分钟的时间内锡所处的状态为_________________，9—12分钟内锡处于_________过程，锡在3—6分钟内与9—11分钟内的不同点在于__________。 1．关于物质的熔化和凝固，下列哪句话是正确的（ ）? A．各种液体都有一定的凝固点 B．晶体在熔化过程中吸热但温度不变C．各种固体都有一定的熔点 D．各种晶体都在同一温度下熔化?2．物体放出热量，它的温度（ ）? A．一定降低 B．一定升高 C．可能降低，也可能升高 D．可能降低，也可能保持不变3．将一块0℃的冰放入一桶0℃的水中，置于0℃的房间内（???? ） A冰块的质量将减少? B．冰块的质量将保持不变 C冰块的质量将增加? ?D上述情况都不可能发生 4、将一盆冰水混合物放在太阳底下，冰开始熔化，当水面还有冰浮着时，则：( ) A．冰的温度升高，水的温度不变 B．冰的温度不变，水的温度升高 C．冰、水的温度都升高 D．冰、水的温度都不变 5、如图所示，为锡熔化和凝固的图象，根据图象可知: 作