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杨金英未来版五年级品德与社会下册教案
第一单元? 好大一个家 1、祖国有多大 教学目标: 1、通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。 2、会看中国地图,知道图例、比例尺的含义,尝试根据比例尺,计算实际距离。 3、通过地图和生活实例了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国图上的大体位置。 4、培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。 教学准备: 课前通过多种途径调查了解祖国有多大。 教学过程: 一、音乐欣赏,导入学习 听儿童歌曲《祖国有多大》。 问:祖国有多大? 看祖国的地图,它像什么?这节课,我们来感受一下,祖国到底有多大。 二、计算比较,感受祖国疆域的辽阔 活动一:徒步旅行,感受祖国边界线的漫长。 1、做徒步旅行的游戏,出发前,先来看看要走的路线。(学会看图例,认识国界和海岸线。) 2、开始旅行吧!从哪里出发?(了解家乡浙江在我国的哪边,复习地图方位。) 3、在徒步旅行的过程中,初步感知祖国的行政区划,并结合地图,了解祖国的四至点(祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪)。 4、计算:沿祖国大陆的边界走完一圈,至少要花多少时间? 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动二、调查比较,体会面积之广 1、结合浙江地图,比较本地与浙江的面积。 2、结合中国地图,比较浙江与中国的面积。 3、结合世界地图,比较中国与其他国家的面积。 比较之后,你有什么发现?想说点什么? 三、了解行政区划,进一步感受祖国的辽阔。 1、读读书中的小资料,了解行政区划。 2、结合地图,了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。 四、模拟旅游,充分感受祖国幅员辽阔。 1、说说自己小组准备去哪旅游。 2、小组交流旅游前了解的情况。 3、汇报交流: (1)路程。(尝试根据比例尺计算实际距离,通过路途遥远感受祖国的辽阔。) (2)温差。(通过南北温差感受祖国的辽阔。) (3)时差。(通过东西时差感受祖国的辽阔。) 五、总结升华 ? 、首都北京教学目标 1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。 3、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。教学重难点 知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心教学准备 1、师生共同通过上网、看报、听新闻和看电视等方式,收看近期有哪些重要会议正在召开, 北京还有哪些重要的文化活动场 所和有代表性的文化活动,最近, 首都北京有哪些国际友人来访,有哪些国际性重大活动等。 2、广泛搜集反映北京古城与新貌的照片、图片和文字资料。教学过程1、导入新课:1949 年,第一届中国人民政治协商会议决定把 北平改名为北京,作为中华人民共和国首都。10月1日,毛泽 东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。从此,北京成为全国各族人民共同向往的地方提问:北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同?为什么说首都是祖国的心脏?让学生自由说一说,师生补充总结:首都是国家政治中心;首都是国家文化中心;首都是国际交往中心。 3、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。 分别阅读教材第 10页至12页,选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和讨论。4、引导学生汇报交流。为什么说首都是家政治中心?从哪些方面能看出首都是国家政治中心? 党中央、国务院所在地,国家领导人在北京办公。党和国家许多 重要会议(全国人民代表大会、政治协商会议)都在北京举行。 为什么说首都是国家文化中心? 高校,中央电视台和春节联欢晚会,奥林匹克体育中心,北京图书馆,北京军事博物馆。为什么说首都的国际交往中心?各国驻中国大使馆,中国外交部,国家元首来访,国际间友好合作。 5、引导学生探究北京古城的历史、文化和现代风貌。提问:北京有哪些著名的历史文物古迹,反映了哪些丰富的历史?北京有哪些具有现代大都市的时代特色?让学生互相交流。板书;首都北京政治中心文化中心国际交往中心? 第三课、港和澳门? ?教学目标: 1、简单了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变;知道香港和澳门是我国两个特别行政区;简单了解什么是“一国两 制” 。 2、通过历史与现实的对比,激发学生的民族自豪和自信心。 教学重难点:了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变,激发 学生的民族自豪和自信心。教学准备: 1、搜集香港和澳门风光或旅游照片。 2、查阅资料了解港澳的历史。 教学过程: 一、让学生了解什么是特别行政区? ?1、提问:我国有 34 个省级行政区,其中有两个被称为特别 行政区。它们是哪两个呢?它们在哪里呢?为什么是特别行政 区?特别在哪里? 2、学生阅读教材第 15页地图,找到香港和澳门。 3、学生阅读教材第 16 页“资料卡” ,了解“特别行政区” 的特别之处。 4、学生探究: “港人治港”和“澳人治澳”以
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