文明礼貌,语言得体主题班会.pptx

讲文明，懂礼貌 ——主题班会;“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ ;（6）你会乱扔垃圾吗？　 A.没有 B.偶尔 C.经常;说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 ;如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，那你就是真真正正的失败，因为你失去了做人的真谛;“养文明习惯，做文明学生”。 事例1：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 ;; 以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。 ;讲文明，讲礼貌 讲卫生，讲道德，讲秩序 ;列举班级中不文明的现象;有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 而要做一个文明的人,首先就要做到不说脏话.;;;请大家;说话得体;《该来的没来，不该走的走了》 一天某人大摆宴席,请来一些客人,他看有几位客人还没到,就自言自语地说:怎么该来的还不来呢？“ 来的客人们听了,心想：“我们都是不该来的了。” 于是有一半人悄悄走了。 他一看走了客人,十分焦急,又说：“嘿!不该走的倒走了!” 剩下的人一听,已走的是不该走的,那么,该走的就是我们了,于是又有三分之二的人离开了。 主人一见客人都不辞而别,急得直拍大腿连连说：“这,这,我说的不是他们。” 最后剩下的3客人一听,心想：“那定???说我们了。” 于是,一个个也拍腿告辞了。 主人一见此景,长叹一声说：“不会说话愣请客,鸡鸭鱼肉全白做。” ;一、对象得体;情景一：;小测试：;二、身份得体;情景二：;小测试：;三、语体得体;情景三：;四、目的得体;五、场合得体;;时间得体：在语言转述时还要注意特定时间的变化。;小李对小王说：“我明天晚上不去曹老师家补课了，请你告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去他家补课行不行？” （1）当天下午，小王在学校门口见到曹老师的女儿小雨说到这件事。小王说： （2）第二天一早，小王到办公室把这件事告诉曹老师本人。小王说：;结语：