1.2对交付用户的新车辆进行检验_单元设计.docVIP

《汽车保养与维护》课程单元教学设计 单元标题： 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 第次 授课班级 上课地点 汽车楼 上课时间 周 月 日第 节 至 周 月 日第 节 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力 能自主学习新知识、新技术； 4.6S意识，环保意识。案例和 教学 材料 、仪器、设备 帕萨特轿车、维修三件套、教学课件、学习手册、新车说明书、任务工单、轮胎压力表、维修资料光盘、视频 单元教学进度 实施步骤 教师活动 学生活动 时间 1.给学生展示新车，并明确工作任务 1.明确工作任务； 2.整理下发自学材料。 2 资讯 1.情景设置介绍（PPT展示） 2.给学生展示新车，模拟情景内容。 3.将车辆资料、任务工单分发给学生。 4.引导学生完成恢复新车正常工作的状态前准备工作。 5.接受学生关于车辆信息的咨询。 6.在实训车辆旁接受学生的咨询，指导学生认识新车。 7.接受学生的咨询，指导学生进行情景内容的解读。 8.对学生的资讯任务完成情况进行纠错与点评。 1.熟悉情景内容 2.观察车辆特点 3.记录车辆情况 4.通过咨询客户（教师扮演）和使用车辆信息完成工单内部分内容。 5.通过查阅维修资料、教材以及学习手册等资料完成对新车的认识。 6.根据实训车辆特点完成资讯环节的认知并填写工单。 7.通过查找资料找出恢复新车正常工作的相关检验内容，完成对检查标准的识读。 8.由小组长讲述对恢复新车正常工作的状态的理解。 15 计划 1.审核学生制定的工作计划； 2.对工作计划提出修改意见； 3.接受学生咨询并监控学生的讨论。 1.分组后制定人员分工 2.以小组讨论方法制定恢复新车正常工作状态的工作计划； 3.将制定工作计划和老师讨论并定稿。 3 决策 查看学生的学习情况，指导学生分析问题 协助学生进行检查内容的分析 协助小组长筛选与分类检查方法。 指导学生进行工单的填写。 对学生的方案进行点评 引导学生找到最好的检查方法。 根据检查内容引导学生完成检查方案制定。 用小纸片写出检查流程 2.小组长收集纸条，进行筛选与分类。 4.讨论最好的检查方法与流程。 5.要根据方案的情况，组织小组长进行自评、互评与师评。 6.讨论最佳方案及实施的过程中有可能出现的问题。 4 实施 1.为学生提供检查设备，并提示安全注意事项。 2.为学生分配实训车辆。 3.规范操作演示，监控学生的操作流程。 4.演示操作并监控学生的操作要点及时纠正错误。 5.回答学生提出的问题。 6.指导学生进行检查。 1.根据检测方案与流程进行操作。 2.正确的检查汽车各部位。 3.正确的使用工具。 4.正确的使用车辆上的功能按键。 5.在任务工单中记录相关诊断及数据。 55 检查 1.监控学生操作并纠正错误； 2.回答学生问题。 1.起动发动机，检查新车状态； 2.检查新车配置是否与购车单一致。 4 评估 1.对各小组进行综合评估； 2.提出改进意见和注意事项。 1.以小组讨论方式进行工作评估； 2.学生点评：学生自由点评，老师引导； 3.老师点评：加深知识点，重申操作重点。 3 6S管理 1.督促学生进行6S内容的实施； 2.组织检查设备及现场卫生等。 1.将设备、工具、仪器等擦拭干净； 2.将设备周边及工作场地打扫干净； 3.整理现场。 4 主要教学内容 用车交付检验内容 正确的对新车检验项目进行操作 课堂小结：课后分析： 湖南机电职业技术学院 《汽车保养与维护》课程单元设计 第 1 页 共 4 页