职业病预防性体检中健康教育的临床分析.docVIP

精品论文 参考文献 职业病预防性体检中健康教育的临床分析 山东省德州市德城区疾病预防控制中心 253000 摘要：目的：探究接受健康教育对进行职业病预防性体检人员的检查效果所起到的实际干预作用。方法：将2013年1月-2015年6月期间前来我院进行职业病预防性体检100名人员平均分为观察组和对照组，各50名。对照组人员在参与体检之前被给予常规护理干预；观察组人员则在此基础上进行了健康教育护理干预，对比两组患者的体检结果，分析其职业病发生情况上存在的差异。并进一步比较两组人员对本次护理干预的满意度。结果：经过健康教育护理，观察组体检结果显示发生职业病的情况明显少于对照组，而且观察组患者普遍表示对此次护理满意，满意程度明显高于对照组，组间差异Plt;0.05，存在统计学意义。结论：健康教育护理对职业病预防具有良好的效果，因此在进行职业病预防性体检之前，为检查人员实行健康教育护理十分必要。 关键词：职业病；预防性体检；健康教育；临床效果 职业病是指工作者在长期的工作过程中形成的一种与自身职业行为、职业习惯相关的一种疾病[1]。虽然如此，临床研究表明，职业病可以通过提前预防的方式被控制，但是这需要良好的健康教育宣传工作的配合。本次我院进行了关于职业病健康教育对预防职业病的实际效果的研究，具体情况参见下文： 1资料与方法 1.1一般资料 将2013年1月-2016年6月前来我院进行职业病预防性体检的100名人员作为研究对象。入选人员中有男性56例、女性44例；年龄在20-55岁之间，平均年龄为（32.5plusmn;5.7）岁；工作时间在2-38年之间，平均工龄为（18.7plusmn;4.2）年。本次研究排除了具有严重身体疾病以及存在心理方面疾病的人员，所有研究对象均具有清晰的个人表述能力，表示自愿参与本次研究分析。采用随机法将其平均分为观察组和对照组，每组各50名。比较两组患者的基本资料，年龄、性别、工龄，发现基本资料分布比较平均，不存在明显差异，Pgt;0.05，可比。 1.2护理方法 为对照组的50名检查人员实行常规的护理干预，体检开始之前告知相关人员需要注意的事项以及体检的基本流程。 在常规护理干预的基础上，为观察组的50名体检人员进行健康教育护理干预。首先本次体检的主要目的在于检查入选患者是否存在职业病以及职业病的具体发展情况，以此达到预防和控制职业病的目的。在明确了这个目的之后，护理人员首先通过言语交流的方式对体检人员的职业、工作时间、工作性质进行细致的了解和掌握。 其次，通过平时积累的专业职业病知识以及相关经验的总结，向体检人员详细的介绍其从事的从职业中，出现频率较高以及比较容易发生的职业疾病，告知检查者职业病的长期发生对其身体健康所产生的危害，让检查人员充分意识到职业病的危害性，使其从心理上形成一种防治职业病的积极心态。并且护理人员需要向其说明相应的职业病预防以及治疗的知识[2]。 此外，在本次研究过程中，我院护理人员将相同或者是相似职业的检查人员进行了分组，组织他们对自身掌握的职业病知识以及在日常工作中总结的职业病预防知识进行总结与分析。使检查者之间形成了良好的沟通交流，对职业病防治知识的掌握也更加的全面。护理人员针对检查者个人的情况，比如性别、年龄等，为其提出了在工作中预防职业病的相关建议，比如调整饮食结构、适当的运动、保持轻松愉悦的心情等[3]。完成职业病健康知识的宣传教育之后，告知相关人员定期进行职业病预防性体检的必要性，并在后期通过电话沟通的方式对入选研究人员的职业病知识掌握情况以及职业病的发生情况进行监督。 1.3观察方法 在实行了不同的护理干预方法之后，通过问卷调查的方式比较两组人员对本次护理干预的满意程度；在得出体检结果之后，记录并比较两组中出现了职业病的人数。本次护理的满意度调查分为不满意、比较满意、非常满意三个等级。（其中。问卷成绩在60分以下表示对护理干预不满意，60-80分之间表示比较满意，80分以上则表示非常满意。） 1.4统计学方法 本次关于健康教育干预对于职业病防治的临床效果研究，文中通过SPSS19.0统计学软件对所得到的数据进行整合与分析，以（n，%）表示人数等计数资料，采用卡方检验；采用均数plusmn;平均数（plusmn;s）表示问卷得分等计量资料，采用t检验，。当两组比较P＜0.05时，表明差异存在统计学意义。 2结果 问卷调查结果显示，观察组检查人员中仅有1人的问卷得分在60分以下，观察组的平均问卷得分为（82.3plusmn;