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试论中学历史教学中的情感态度价值观内容摘要情感态度价值观是新课程提出的教学总目标之一是学校教育的一个重要的方面情感态度价值观对学生甚至对一个成人的意义怎样估计都不过分一个老师个人素质个人能力教师技能相当重要夸美纽斯在他的大教学论中写道找出一种教学方法使教师因此可以少教但学生可以多学使学校因此可以少受喧嚣厌恶与无益的劳苦独具其暇快乐与坚定的脚步由此可见教学方法的重要性关键词中学历史教学情感态度价值观教育历史教育作为一门人文学科其价值不仅在于使学生获得基本的历史知识和能力更在于使学生树立自己的信仰帮
试论中学历史教学中的情感、态度、价值观 内容摘要：情感、态度、价值观,是新课程提出的教学总目标之一,是学校教育的一个重要的方面。情感、态度、价值观对学生甚至对一个成人的意义,怎样估计都不过分。一个老师个人素质、个人能力、教师技能相当重要。夸美纽斯在他的《大教学论》中写道: 找出一种教学方法, 使教师因此可以少教, 但学生可以多学, 使学校因此可以少受喧嚣、厌恶与无益的劳苦, 独具其暇, 快乐与坚定的脚步。由此可见教学方法的重要性。 关 键 词：中学 历史教学 情感、态度、价值观教育 历史教育作为一门人文学科， 其价值不仅在于使学生获得基本的历史知识和能力，更在于使学生树立自己的信仰，
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