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一、单选题 1、下列表述中属于图形的特点的是（1分）? ?A.可任意缩放而不失真 ?B.存储量往往比较大 ?C.由像素点阵构成 ?D.色彩比较丰富，层次感强 2、在研究性学习的各个阶段利用评价量表，可以记录研究过程中的信息，易于过程性评价的实现，以下量表不适合用于研究性学习实施阶段的是（1分）? ?A.教师指导记录表 ?B.组员表现表 ?C.课题研究方案设计表 ?D.阶段成果记录表 3、3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（1分）? ?A.你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致 ?B.其实两次教学达到的效果是一样的，只是课堂表现的情况不同而已 ?C.3班的学生整体素质不高，对你的教学接受起来有困难 ?D.你忘记了教学环境分析，两个班的教学设备的实现情况不一样 4、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是（1分）? ?A.能及时准确地把握住实践中亟待解决的新问题 ?B.教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强 ?C.能随时随地考查教育教学活动、背景以及有关现象的种种变化 ?D.能依据自身丰富的工作经验，直觉地对假设、方案的可行性和有效性做出较准确的判断 5、（ ）是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果（1分）? ?A.聊天室 ?B.视频会议 ?C.网上电子白板 ?D.网上论坛 6、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（1分）? ?A.互联网上提供有工具软件，但都不允许下载 ?B.可以借助下载工具如网际快车（FlashGet）加快资源的下载速度 ?C.可以利用IE浏览器的“收藏夹”收集常用网站 ?D.对于网页上有用的文字，如果允许下载，可以直接复制到你新建的word文档中 7、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件（1分）? ?A.操练型课件 ?B.演示型课件 ?C.游戏型课件 ?D.模拟型课件 8、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征（1分）? ?A.表现性 ?B.重现性 ?C.接触性 ?D.受控性 9、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（1分）? ?A.教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物 ?B.学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由 ?C.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化 ?D.行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴 10、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述正确的是（1分）? ?A.在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见 ?B.在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见 ?C.在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见 ?D.在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见 二、多选题 11、王老师在新课展示的刚开始，让学生观察一个真实的时钟，体验一分钟、一秒钟时间的长短，请问，王老师除了选用真实的时钟，还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的（1.5分）? A.真实的时钟照片 B.相关的时钟影片 C.格式为bmp、jpg的时钟图片 D.真实的手表 E.FLASH制作的时钟动画 12、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（1.5分）? A.收音机 B.CD机 C.录音机 D.图像、图片 E.录像机 13、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（1.5分）? A.如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去 B.如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性 C.如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性 D.如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学 E.如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣 14、王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（1.5分