试论地学教育中通识课程的里与面-高等教育研究学报.PDF

第４０卷第３期 高等教育研究学报 Ｖｏｌ４０，Ｎｏ３ ２０１７年９月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈ Ｓｅｐ２０１７ 试论地学教育中通识课程的 “里”与 “面” 徐继山，隋旺华，董青红 （中国矿业大学　资源与地球科学学院，江苏　徐州　２２１１１６） 　　摘　要：高等教育的目的是为了塑造既有专门知识、又有全面素质的人，地学教育则承担 着基础而关键的作用。本文以地学通识课为例，分析地学教育之 “面”———地学教育历史发展 与外部环境，探求地学教育之 “里”———地学通识的基本内涵与理论结构。通过研究认为：通 识化是地学理论发展的必然结果，经济、社会、科技条件也从外部推动了这一进程；地学通识 教育当以 “人地关系”为主线，串联、融合地质 “学科群”下的隶属学科，通过训练受教育者 的地学思维，而实现整体化地球观的主观构建。作为地学教育的支撑体———地学通识课，应当 合理调配教学资源在广度、深度与 “知识重度”上的分布，从而实现知识组织方式的最优化以 及知识量的最大化。 关键词：地学教育；通识教育；知识量；教学规律；人地关系 中图分类号：Ｇ６４２　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１６７２－８８７４（２０１７）０３－００１２－０６ ＯｎｔｈｅＣｏｎｎｏｔａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅＤｅｎｏｔａｔｉｏｎｏｆＧｅｎｅｒａｌＧｅｏｓｃｉｅｎｃｅＣｏｕｒｓｅ ＸＵＪｉｓｈａｎ，ＳＵＩＷａｎｇｈｕａ，ＤＯＮＧＱｉｎｇｈｏｎｇ （ＳｃｈｏｏｌｏｆＲｅｓｏｕｒｃｅｓ＆Ｇｅｏｓｃｉｅｎｃｅｓ，ＣｈｉｎａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＭｉｎｉｎｇａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｘｕｚｈｏｕ２２１１１６，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｇｅｏｓｃｉｅｎｃｅ，ｏｎｅｏｆｔｈｅｓｕｂｊｅｃｔｓｉｎｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎａｉｍｉｎｇａｔｔｒａｉｎｉｎｇａｎｄｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ ｔａｌｅｎｔｓｗｈｏｍａｓｔｅｒｅｄｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｗｉｔｈｈｉｇｈｓｙｎｔｈｅｔｉｃｑｕａｌｉｔｉｅｓ，ｐｌａｙｓａｂａｓｉｃａｎｄｋｅｙｒｏｌｅ．Ｉｎ ｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ｔｈｒｏｕｇｈｓｔｕｄｙｉｎｇｔｈｅｔｗｏａｓｐｅｃｔｓ，ｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙａｎｄｅｘｔｅｒｎａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｇｅｏｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｈｅｂａｓｉｃｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆｇｅｎｅｒａｌｇｅｏｓｃｉｅｎｃｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅａｕｔｈｏｒｃａｍｅｔｏａｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｔｈａｔｇｅｎｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓｔｈｅｉｎｅｖｉｔａｂｌｅｒｅｓｕｌｔｏｆｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｇｅｏｓｃｉｅｎｃｅｔｈｅｏｒｙｗｉｔｈｔｈｅｐｒｏｍｏｔｉｏｎｆｒｏｍ ｅｃｏｎｏｍｉｃ，ｓｏｃｉａｌ，ａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｄｕｒｉｎｇｉｔ．Ｆｏｃｕｓｉｎｇｏｎｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｍａｎａｎｄｌａｎｄ，ｔｈｅｅｄｕｃａｔｅｄｓｈｏｕｌｄｆｏｕｎｄａ ｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｓｅｎｓｅｏｆｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎｔｏｔｈｅｏｖｅｒａｌｌｗｏｒｌｄｂｙｇｅｏｓｃｉｅｎｃｅｔｈｉｎｋｉｎｇｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｔｅｇｒａｔｅｄｔｈｅｓｅｒｉｅｓｏｆ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓｃｉｅｎｃｅｓｏｆｇｅｏｌｏｇｙ．Ｇｅｎｅｒａｌｇｅｏｓｃｉｅｎｃｅｃｏｕｒｓｅ，ｔｈｅｆｏｕｎｄａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｇｅｏｓｃｉｅｎｃｅｅｄｕｃａｔｉｏｎ， ｓｈｏｕｌｄｂｅｏｐｔｉｍｉｚｅｄｉｎｉｔｓｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｓｔｒｕｃｔｕｒｅａｎｄｍａｘｉｍｉｚｅｄｉｎｔｈｅａｍｏｕｎｔｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｎａ ｒｅａｓｏｎａｂｌｅｗａｙｔｏｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｒｅｓｏｕｒｃｅｓｉｎｔｈｅｂｒｅａｄｔｈｓ，ｐｒｏｆｕｎｄｉｔｉｅｓａｎｄｋｎｏｗｌｅｄｇｅｄｅｎｓｉｔｙ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｇｅｏｓｃｉｅ