高中生命科学的教学内容和教学要求.docVIP

高中《生命科学》的教学内容和教学要求 基础型课程的教学内容和教学要求 教学内容 要求 知识 实验 一、走进生命科学 1. 走进生命科学的世纪： 生命科学研究的重大成果 2. 带着疑问和思考学习生命科学 3．从观察和实验中体验探究的乐趣 生命科学领域中我国和其他国家取得的重大成果 生命科学的学习方法 二、生命的化学 1．组成生物体的化学元素 2. 构成生物体中的化合物： 水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、维生素 3．合成反应和分解反应 4．生物催化剂——酶 5．生命活动的直接能源——ATP 生物组织中某些化合物的分析 探究影响酶活力的因素 生物界与非生物界在元素组成上的统一性 水在生物体中的含量，无机盐在细胞中的存在形式和含量 水和无机盐在生命活动中的作用 组成生物体有机物的主要种类和作用 氨基酸的结构通式和肽键的形成，蛋白质对生命活动的重要作用 核酸的种类和存在部位，组成核酸的基本单位，核苷酸的组成成分，DNA和RNA在组成上的异同，核酸对生命活动的重要作用 维生素的分类、常见种类及其作用 用有关试剂鉴定生物组织中的这些化合物 生物体内几种生化反应的类型，合成反应和分解反应的概念 酶的概念、反应条件、催化机理和作用特点，酶抑制剂的作用机理 温度和pH对酶活力影响的实验 ATP的结构式，ATP和ADP的相互转化，ATP和生命活动能量供应的关系 三、生命的结构基础 1.不同生物的细胞形态 2.细胞的两种基本类型 3. 细胞的结构: 细胞膜、细胞质、细胞核 4. 细胞与外界的物质交换： 被动运输、主动运输、内吞作用和外排作用 5. 原核细胞的代表——细菌 6. 非细胞结构的生物体——病毒 颤藻和水绵细胞的比较观察 探究植物细胞外液的浓度与质壁分离的关系 动植物细胞的主要区别 原核细胞和真核细胞的主要区别，原核生物的常见种类 使用高倍镜观察物象 观察原核细胞和真核细胞的内部结构，并找出不同点 细胞膜的结构、结构特点和主要功能 细胞器的概念，线粒体、核糖体、高尔基体、内质网、中心体、溶酶体、液泡、叶绿体的形态结构、分布和功能，细胞骨架的结构和功能 细胞核的结构、成分和功能 物质扩散与主动运输的原理 物质的内吞和外排 细胞质壁分离和质壁分离复原实验 细菌的形态结构、繁殖、异化作用的类型及与人类的关系 抑制细菌的常用方法和原理 病毒的结构特点和营养方式 病毒与疾病 四、生命的物质和能量 1.光合作用： 叶绿体及其色素、 光合作用的过程、 影响光合作用的因素 2. 细胞呼吸 糖的有氧分解、 糖的无氧分解、 生物体内营养物质的转换 探究叶绿体中色素的种类和性质 光合作用的场所，叶绿体色素的种类和吸收光谱 光合作用的过程以及物质变化和能量转换 光照强度、CO2浓度和温度对光合作用的影响 提取和分离叶绿体色素的方法 有氧呼吸的进行场所和简要过程以及物质变化和能量转换 无氧呼吸的类型，有氧呼吸和无氧呼吸的异同 糖类、脂质、蛋白质在生物体中的相互转化 五、细胞内遗传信息的表达 1. 遗传信息： 遗传物质DNA、 DNA双螺旋结构、 蕴藏在DNA分子中的遗传信息 2. 遗传信息的传递和表达： DNA的复制、 转录、 蛋白质的合成、 中心法则及其发展 DNA是主要遗传物质的发现过程 DNA的化学组成，DNA分子的双螺旋结构及其特点 基因的实质 DNA的复制过程及其意义 转录和翻译过程 六、细胞间的信息传递 1. 细胞通讯： 神经细胞间的信息传递 2. 细胞识别与免疫： 抗原、B淋巴细胞与T淋巴细胞 神经元的结构和功能 神经冲动传导和传递的过程 抗原的种类、化学成分，免疫细胞的种类和结构，免疫反应的分类 免疫细胞发挥作用的机理 七、生物体对信息的调节 1. 植物生长发育的调节： 植物激素及其在农业生产中的应用、 植物开花的环境调节 2. 内分泌调节： 人体内分泌腺、 激素调节的特点 3 .神经调节： 反射、 脑对信息的处理 生长素的产生部位分布和作用及生长素类似物农业生产中的应用 影响植物开花的环境因素 人体的主要内分泌腺及其分泌激素的生理效应 动物激素调节的特点 神经系统的组成， 反射和反射弧的概念 验证脊髓的功能 脑的各部分组成和功能 八、生命的延续 1. 有丝分裂： 有丝分裂过程、 细胞周期 2. 减数分裂： 减数分裂的过程、 精子和卵的形成 3. 细胞分化和细胞全能性： 细胞分化、 细胞全能性、 克隆技术 植物细胞有丝分裂的观察 有丝分裂过程，动植物有丝分裂过程的异同 有丝分裂过程中染色体的变化规律 细胞周期的概念、分期、各期主要特征、周期外的三种形态 制作植物细胞有丝分裂的临时装片，能在显微镜视野中识别有丝分裂