艺术设计测绘大纲.docVIP

建筑测绘 课程性质、地位和任务 课程性质：《建筑测绘》是环境艺术设计学生的必修课程，是学生进入设计课程的必备的基础课程，巩固《建筑初步》里面所学的专业基础知识，为设计场地的认知和设计表达做好一个基础训练。 课程地位和任务：《建筑测绘》是环境艺术设计专业的培养计划中的一个重要教学环节，通过测量、绘图实习，应达到以下目的： （1）通过测绘，熟悉和掌握一般的框架结构建筑测量过程和绘图方法； （2）深入了解从方案到施工图的图纸；能独立、正确地完成一套完整的建筑方案到施工图的绘制。了解简单的室内空间布局特点，土木结构的做法、用材，建筑造型、外立面装饰等； （3）阶进前面的制图课程的，加深学生的专业训练，加强学生的专业技能，为以后设计课程做良好的铺垫体验和感悟优秀的建筑语言文化。 二、教学目标要求 1.理解和掌握建筑测绘的工具和工作步骤。 2.掌握了解建筑测绘，建筑构件，建筑制图中的专业绘图名词，并和老师、同学进行讨论交流。 3.掌握建筑制图的国家制图标准，并熟练绘图。 4.理解和掌握建筑方案图纸到施工图纸的顺序过程，通过测量，记录，绘制整理成整套图纸的方法和过程。 三、理论教学内容及安排 第1阶段 ?建筑制图的基本知识 教学目标：理解房屋建筑施工图的内容和编制，和掌握建筑测绘的工具和工作步骤。 教学重点、难点：学生在实际测量工作中，分组合作，实际测量的估算，以及方法步骤的合理、先后进展。 1.1?房屋建筑施工图的内容和编制?（3学时） 1.2?建筑测绘的工具?（3学时） 1.3?学生分组工作和老师指导安排?（2学时） 1.4?学生分组测量以及汇报，老师指导?（8学时） 1.4.1?建筑外部环境 1.4.2?建筑内部 1.4.3?建筑外立面 第2阶段 建筑测量和绘图表达阶段 教学重点、难点：学生在实际测量工作中，分组合作，实际测量的估算，以及方法步骤的合理、先后进展，老师要进行现场指导，针对学生的回报进行指导。 阶段工作安排：图纸要求及其它 1、总平面 1：100 2、平面 一层平面图，标准层平面图 1：100 3、立面 建筑外立面 1：100 (楼梯立面，东立面) 4、顶面 （无法测量的情况下，可以进行讲解、描绘） 四、其它教学环节安排 本课程是实际测量，课堂讲授，学生绘制，合作动手能力综合考察的课程，希望教师严格控制工作进度，以及时间安排。 第一周：建筑实测 1、老师课堂讲授：讲解测绘工具，房屋建筑施工图的内容和编制 2、分组测量，老师安排分组，任命测量小组组长，做好工作统筹。 3、建筑内外部测量，老师要检查当天的工作进度 4、课堂上统一核对数据，检查小组进度，并汇报课程完成情况。 第二周：建筑平面绘制 1、教师课堂讲授： 平面图的绘制方法，建筑中，一层平面图和标准层平面图的区别是重点。 2-4、平面图绘制:一层平面图 1:100 标准层平面图1:100 第三周：建筑立面图的绘制 1、老师课堂讲授：讲解建筑立面图的绘制方法，带楼梯的建筑立面是重点 2-4、立面图的绘制：建筑外立面 1：100 (楼梯立面，东立面) 第4周：建筑顶面图的绘制 老师课堂讲授：讲解建筑顶面图纸的绘制方法，特殊符号和排水是重点 顶面图纸的绘制： （无法测量的情况下，可以进行讲解、描绘） 4、课程总结，以及作业考评 五、教学方式及考核方式 教学测量阶段： （1）建筑实测（一周时间） （2）绘制图纸（两周时间），要求在课堂完成。 （3）整理成果（一周时间） 方 法： 采用常规、简易的测量工具——卷尺、皮尺、长杆、指南针（罗盘）、相机（屋顶部分如无法上人以及其他细部无法用数据说明的，则借助摄影等进行估计推算）。 制图——采用A1图版，尺规作图。 图纸要求及其它 选择校内建筑进行测绘并绘图，希言楼 明德楼 1、总平面 1：100 2、平面 一层平面图，标准层平面图 1：100 3、立面 建筑外立面 1：100 (楼梯立面，东立面) 4、顶面 （无法测量的情况下，可以进行讲解、描绘） 建筑测绘考核内容及评分标准 1、测量阶段 (30分)： ①关于测量过程：各组统一组织对项目任务的分解和安排，每个人都要负责部分厅堂或构件的具体测量工作，工作积极主动，能与其他同学的工作协调。（10分） ②关于测量草图：各组分解和安排每个人的项目任务，每个人用徒手绘制将所测量部分数据与图形绘制在A3复印纸上，可以使用尺规工具。要求内容完整；投影准确，交代清晰；可读性强；尺寸标注清楚、合理；线条清晰肯定、流畅优美。（20分） 2、制图阶段(60分)： 要求认真绘制工具图，在当地完成。老师辅导、检查并提出修改，学生在按要求改正所有错误后方能评定成绩。 评分因素包括：是否准确反映原物，无明显遗漏； 重要节点是否交代清楚； 各视图是否一致； 尺寸标注清楚、合理； 文字说明是否正确清楚，一般