科学与艺术（一）.docVIP

科學與藝術，你儂我儂 楊玉齡 　　這是我第三次參加全國教師生命教育成長營，前幾次我的講題都擺在生命科學上。第一次講的是延成壽命的必威体育精装版研究，也就是當紅的老化研究(aging)是很多人都關心的切身議題，而且也有很大的市場；第二次講的是腦科學，如何藉由平衡使用左右腦，做到感恩與惜福，也是很熱門又實用的生命科學主題。 　　但是今年不一樣，主辦單位切入的角度不是以科學或哲學宗教為主，而是以藝術為主。 　　對我，這是一個很大的挑戰。 生命教育的第一步：認識生命圈 　　我從小就對文學和藝術很興趣，後來雖然唸了生物學，成為專業的科普作者和譯者，但是對文學與藝術的喜好沒變，閒來還是喜歡接觸它們。 　　不過，在我眼中，它們始終是兩個世界，科學是科學，藝術是藝術。前者是我的專業，是工作；後者是我的嗜好，是娛樂。我從沒認真思考融合這兩者，例如，用科技方法來分析藝術，或是用藝術活動來認識科學。 　　很高興主辦單位出了這樣的題目讓我不得不重新思考藝術與生命科學的關聯。 　　目前我正在翻譯的一本書，是討論人類在日常生活中的各種錯覺，翻譯的過程中，真是大開眼界，偷偷比對，發現書中指出的日常生活錯覺，我和大部份人一樣，幾乎都犯全了。就拿這個研習營來說，不知怎的，多年來我一直有個錯覺，以為它的全名是「生命科學成長營」，但事實上，它是「生命教育成長營」。雖然只差了兩個字，但意義差很多，因為生命科學只是生命教育中的一環。 　　生命教育的意義寬廣得多。它的目的在於探索生命本質，加以維護和發揚光大，讓生命圓滿達成它的任務。 　　但是生命不能單獨存在，它必須要有能夠滋養它的環境，包括由其他生物串成的生物鏈，以及合宜的物理環境，像是陽光、空氣、溫度和水等等。因此，要探索生命，必須連帶探索生命存在的環境，也就是我們獨特又美麗的地球生物圈。 　　也因此，在我認為，生命教育的第一步應該是去認識我們的生物圈。 熟能生情，情能生惜，惜能生愛 　　在心理學上，大家都知道，「熟悉」對於產生情感連結是很有幫助的。這也是為什麼，選舉期間候選人都會不斷地運用各式媒體來增加知名度，讓選民對他們的名字與臉孔快速產生熟悉感，最後再使出所有候選人都不敢忽略的一招:上街拜票，與選民直接接觸。也許有人會想，這樣做很蠢，誰會因為握握手就投票給他們呢?嗯，很可能就是你。在熟知了面孔與名字後，親眼見到本尊，再加上肢體一接觸，候選人與選民間的關係很自然地就建立起來了（所以各位要小心呀，不欣賞的候選人，千萬別握他或她的手，以免你那寶貴的一票被莫名其妙地握走了）。 　　同樣道理，熟悉我們所在的生物圈，也有助於建立我們與生物圈的連結。讓我們對它自然地產生感情，進而去探究和維護它。而後者就是生命教育的終極目標。 　　要如何認識大自然呢? 　　科學是一條路，一條訴諸理性的路。它講求的是用嚴謹的科學方法去分析生物與無生物的結構、功能、分類、演化等等。這在正規教育裡佔了很重的份量，也就是我們從小在課表裡看到的生物學、物理學、化學、地球科學等。 　　藝術是另一條路，一條訴諸感性的路。它講求的不是分析，而是如何磨練你的感官，讓你的感官全開，用心去體會世間萬物之美。 　　大自然原本就是藝術與科學的源頭。人類最初的藝術創作靈感，全都來自對大自然的美的禮讚。就像人類最初研究科學的動機，也來自對大自然真相的好奇。回顧短短的人類文化史，我們很容易就在藝術作品中找到科學的影子，同樣地，也可以在科學的井然有序中，發現藝術的美感。兩者水乳交融，你中有我，我中有你。 　　藉著欣賞或自己創作藝術作品，可以提升我們觀察感受大自然的靈敏度。反過來，對大自然觀察得愈是細微，我們也愈能領略美與藝術的精髓。兩者是一個正向的回饋循環。 　　現在就讓我們藉由藝術品，用心去認識生物圈的美與秩序。 光 線 　　色彩是人類視覺裡相當重要的一環。 　　但是各位有沒有想過顏色是怎麼來的?它靠的是光。沒有光線，就沒有色彩可言。而且光線改變，色澤也會跟著改變。此外，光根據它的來源，也可以分成好多種，像是能夠自己發光的發光體(例如太陽和眾恆星，以及某些生物體會自發的螢光)，或是反射光源的物體(例如一般物體)，以及折射光源的物質(例如水，玻璃等)。觀察力敏銳的藝術家很早就發現這些了，於是他們也採用各種材料與方法來表達光與物體色彩之間的關係。可以說，光線與色彩是視覺藝術裡的要素之一。 ●首席魔術師太陽 　　說到光源，地球上最惹人注目的非陽光莫屬。它是視覺世界的首席魔術師。陽光猶如千面女郎，變化多端。它的色澤能夠隨著時間與氣候，產生微妙的變化。 　　日出的天色就是一場壯麗的自然景觀。原本暗黑的夜空先是出現一抹青色，接著透出橘色，是偏紅的色調，然後在很短的時間，太陽跳出地平線，天色也轉變成白晝的天藍色。 　　氣候也同樣能讓日光的色調出現微妙變化。陰天時，光線會有偏藍的感覺。晴天時，則是