小学数学人教版第九册数与代数领域.pptVIP

小学数学人教版第九册数与代数领域 复习建议 （一）系统疏理，呈现知识联系。 1．“小数的乘、除法”的知识复习。 具体内容 重点知识 小数乘法 1、小数乘法的计算法则：先按照整数乘法算出积，再看因数一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点上小数点。 2、乘法的验算：一是“把因数的位置交换一下，再乘一遍”；二是“用计算器演算”。 3、积的近似数：求积的近似数时，首先明确要保留的小数位数，再看比要保留的小数位数多一位上的数字，按“四舍五入”法截取积的近似数。 4、乘法运算定律： （1）乘法交换律：ab=ba； （2）乘法结合律：(ab)c=a(bc) ； （3）乘法分配律：(a+b)c=ac+bc。 小数除法 1、小数除法的计算法则：先去掉除数的小数点，看原来除数有几位小数，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的计算法则计算。 2、求商的近似数的方法：用竖式计算商时，要除到比需要保留的小数位数多出一位，然后按照“四舍五入”法截取商的近似数。 3、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 4、有限小数和无限小数：小数部分的位数是有限的小数叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数。 5、用计算器探索规律的方法：先用计算器计算，观察发现规律，用规律写商。 2．“简易方程”的复习。 四单元 用字母表示数 解稍复杂的方程 简易方程 列方程解乘除计算的问题 列方程解加减计算的问题 解形如ax=b或x÷a=b的方程 解简单方程 方程的意义 用字母表示数 等式的性质1 等式的性质 方程的意义 用字母表示数量关系 用字母表示计算公式 用字母表示运算定律 等式的性质2 方程的解、解方程 解形如x±a=b的方程 解方程ax±b=c及其应用 解方程ax＋bc＝d及其应用 解方程ax＋bx＝c 及其应用 用字母表示数 四单元 用字母表示数 列方程解决实际问题 简易方程 解方程ax＋bx＝c的方程 解方程ax±b=c的方程 解方程 方程的意义 等式的性质1 等式的性质 方程的意义 用字母表示数量关系 用字母表示计算公式 用字母表示运算定律 等式的性质2 解形如x±a=b的方程 解形如ax=b或x÷a=b方程 列方程解加减乘除计算的问题 列解方程解ax＋bc＝d的实际问题 列方程解解ax＋bx＝c 的实际问题 解方程ax＋bc＝d的方程 列解方程解ax±b=c的实际问题 因数 42 4.2 42 4.2 0.042 4.2 因数 58 58 0.58 5.8 58 0.58 积 2436 例1：根据第一栏的积，写出其他各栏的积。 （1）专项训练 例2： 例1：在□里填上适当的数。 7.2÷0.9=□÷9 0.72÷0.9=□÷9 0.72÷0.09=□÷9 14.4÷2.4=□÷24 1.44÷2.4=□÷24 0.144÷0.24=□÷24 例2： （2）积、商的近似值 判断下面各题。正确的在括号里面画“√”，错误的画“×”。 ①0.1666是循环小数。 （ ） ②0.9898……保留三位小数约等于0.990（ ） ③0.142857142857……的循环节是“142857”。 （ ） ④3.11……＞3.111。 （ ） （3）循环小数的有关知识 例1 例2 （4）小数乘除法的笔算。 例3 另一个因数 1时 1时 =1时 一个因数0 积一个因数 积=一个因数 积一个因数 除数 1时 1时 =1时 被除数0 商被除数 商=被除数 商被除数 基本训练：在O里填上、或=。 1.3 1.3÷0.9 1.3 1.3÷1.9 1.3×0.9 1.3 1.3×1.9 1.3 1.3×0.9 1.3÷0.9 1.3×1.9 1.3÷1.9 a×0.9 a a×1.9 a a÷0.9 a a ÷1.9 a a×0.9 a÷0.9 a×1.9 a÷1.9 （强调a是大于0的数） 1.3×0.9 1.3×1.9 1.3÷0.9 1.3÷1.9 比一比，在下面算式中，哪个算式的结果最大？ 1.3×0.9 1. 3 1.3÷1.91.3 1.3÷0.9和1.3×1.9谁最大？ 1.3÷0.9=1.