教学案例二-Windows 98窗口的组成及操作.docVIP

教学案例二： 课 题： Windows 98窗口的组成及操作 教学目的：(1)使学生掌握Windows 95窗口操作的有关知识。 (2)培养学生学习计算机的兴趣。 (3)培养学生主动发现问题解决问题的能力。 教学重点：窗口的组成及其基本操作。 教学器材： 演示用计算机、数字投影机或计算机教学网络 教学方法： 边讲解边演示 教学过程 复 习 [提问]上一节课我们学习了鼠标的操作，那么鼠标有哪些基本操作？ 学生回答：指向、单击、双击、右击、拖动。 新 课 [提问]我们使用的操作系统的名字叫Windows 98,Windows的中文意思是什么呢？ 学生回答：意思是窗口（视窗）。 [讲解]Windows 中的所有操作都是通过窗口来完成的。所以今天我们首先来学习窗口的有关知识，了解窗口的组成以及其基本操作。 新课教学 [讲解]在Windows中几乎打开任一个程序都有一个窗口，请大家打开以下三个程序的窗口： （1） 双击“我的电脑”图标 （2） 单击“开始”(“程序”(“附件”(“写字板” （3） 单击“开始”(“程序”(“Microsoft Word” 请大家注意观察这三个窗口的相似之处。 学生回答：三个窗口顶部都有蓝条，最左端都有一个小图标，后面都跟有各窗口的名字，最右端都有三个小按钮等。 [讲解]下面我们总结一下，窗口到底有哪些组成部分。 [板书]一、窗口的组成 [投影] [讲解]在三个窗口中在窗口的顶部都有一个蓝条，在它的两边有按钮、图标和文字，这个蓝条我们称之为标题栏。 [板书]１．标题栏：位于窗口第一行，用来显示应用程序或文档的名称。 [提问]在每个窗口标题栏的左边都有一个彩色的小图标。 请大家用鼠标左键单击这些图标，看有什么作用？ [学生操作]操作两分钟时间，找出答案。 学生回答：有一个下拉菜单，可以完成移动窗口位置、改变窗口尺寸、最大化、最小化、关闭窗口等操作。 [讲解]我们把这些标题栏左边的小图标称之为控制菜单框。 [投影] [板书]2．控制菜单框：位于窗口左上角，根据不同的应用程序显示不同的图标。 [讲解]在控制菜单框右边都有一段中文或英文文字，如“我的电脑”、“Microsoft 　　　　　　　Word”等，它们是这个窗口的名字，称为窗口标题。 [板书]3．窗口标题：在标题栏上显示的名称。 [提问]在标题栏右面有三个按钮，请大家操作一下，看看这三个按钮是做什么用的？　　　　　[学生操作]操作两分钟时间，找出答案。 学生回答：可以把窗口进行放大/缩小、最小、关闭。 [讲解]通常我们称这三个按钮为最小化、最大化（还原）、关闭按钮 。 [投影] [板书]4．最大化、最小化、关闭按钮：可对窗口进行最大化、最小化、关闭操作。 [提问]请大家观察各自计算机上的每个窗口标题栏下面也有一些文字，窗口中有的文字是一样的，如文件编辑（E）帮助（H）等。而有的是特有的如Word窗口有视图而另两个窗口却没有。请大家左键单击这些文字看有什么反应。 学生回答：会出现一些下拉条目，每个条目都有一些选项。 [讲解]这些文字所在的位置称为菜单栏，这些文字称为菜单，下拉条目称为下拉菜单，条目中的选项称为菜单项。这里存放这可以对当前窗口进行各种操作的命令。我们首先选取需要进行哪一类操作，再在其下拉菜单中选择具体所需的操作命令。 [板书]5．菜单栏：下面列出可用的菜单，每个菜单包含一组命令供选用。 [讲解]我们通过观察可以发现窗口四周是由四条边线组成，这四条边线通常称为窗口边框， 相临两边线的交点称为窗口角。 [投影] [提问]请大家把鼠标移到窗口边框或窗口角处，观察鼠标指针有什么变化，按住鼠标左键移动，窗口又有什么变化？ [学生操作]操作两分钟时间，找出答案。 学生回答：鼠标指针会变成双向指针，窗口随鼠标左键的移动放大/缩小。 [板书]6．窗口边框：可对窗口进行放大和缩小的操作。 　　　　7．窗口角：可以同时改变两条边框的长短。 [提问]请大家把“我的电脑”进行放大/缩小操作，请大家注意观察窗口右边或底部有些什么变化。 学生回答：缩小窗口时，有的窗口右边或底部会出现条状物，放大窗口时，有的条状物会消失。 [讲解]窗口太小无法显示全部内容时，窗口右边或底部会出现条状物称为水平滚动条和垂直滚动条，滚动条上有一个矩形块，称为滑块，滚动条两端有方向箭　　　　　　头，通过拖动滑块或单击箭头，可以滚动察看窗口中未显示的内容。 [投影] [板书]8．滚动条 　　　　　　　（1）水平滚动条：位于窗口的底部。 　　　　　　　（2）垂直滚动条：位于窗口的右部。 [讲解]在位于窗口的下边显示窗口信息的位置，我们称为状态栏。 [板书]9．状态栏：显示与窗口有关的信息。 [提问]请大