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第五章 空间;第一节 外部空间的构成要素 第二节 空间的限定、类型、层次和变化 第三节 住宅群体组合 第四节 住宅群落与公共建筑群体布局 ;第一节 外部空间的构成要素;Date;Date;第二节 空间的限定、类型、层次和变化;第二节 空间的限定、类型、层次和变化;第二节 空间的限定、类型、层次和变化;Date;第二节 空间的限定、类型、层次和变化;由SANAA（妹岛和世+西泽立卫 ） 设计的“大胆而且高度实验性质”的劳力士学习中心，作为瑞士洛桑联邦理工学院（EPFL）的一部分，这座学习中心将成为现代学习设施的典范。学习中心地面只有一层，地下有一层，波浪形的盒子外观将安静的学习区域与山脉和斜坡连接起来，而不是像过去那样将教室隔离开来。 ;Date;第二节 空间的限定、类型、层次和变化;第二节 空间的限定、类型、层次和变化;第二节 空间的限定、类型、层次和变化;第二节 空间的限定、类型、层次和变化;圣马可广场(Plazza San Marco) 又称威尼斯中心广场，一直是威尼斯的政治、宗教和传统节日的公共活动中心。圣马可广场是由公爵府、圣马可大教堂、圣马可钟楼、新、旧行政官邸大楼、连接两大楼的拿破仑翼大楼、圣马可大教堂的四角形钟楼和圣马可图书馆等建筑和威尼斯大运河所围成的长方形广场，长约170米，东边宽约80米，西侧宽约55米。广场四周的建筑从中世纪到文艺复兴时代都有。;Date;第三节 住宅群体组合;第三节 住宅群体组合;第三节 住宅群体组合;Date;住宅建筑日照标准;第三节 住宅群体组合;第三节 住宅群体组合;第三节 住宅群体组合;第三节 住宅群体组合;第三节 住宅群体组合;;第三节 住宅群体组合;第三节 住宅群体组合;第四节 住宅群落与公共建筑群体布局;第四节 住宅群落与公共建筑群体布局;第四节 住宅群落与公共建筑群体布局;