第二章 学校生活中的安全常识Microsoft PowerPoint 演示文稿PPT.ppt

第二章 学校生活中的安全常识;一、课堂学习安全 案例 学生王强特别爱上体育课，在体育课上显得特别兴奋，总想显示自己的体育天才。一次，体育课上老师组织大家进行器械训练，老师要求不能自己使用器械，必须有人保护。可他乘老师不注意，单独跳上器械。由于担心被老师发现，精力不集中，做动作时，突然失手从器械上摔了下来，造成全身瘫痪，毁掉了大好前程。;专家点评体育课上的很多活动是有一定危险性的，必须一丝不苟地执行老师的规定。做到“不逞能、不显示、不违规”。;3、活动课加强团队合作。在进行活动实践课前，要听清老师的要求，在进行活动时，要积极参与到实践活动中去，和同组的同学共同完成活动。 4、手工课、美术课要安全使用工具。在课堂上使用工具时要谨慎小心，防止划伤、刺伤自己或其他同学。 5、实验课上要遵守实验规则。要小心谨慎，防止容器破碎，溶液洒到衣物和身体上。;二、课间活动安全;3、课间同学之间玩耍、嬉闹时，要注意场合，注意对象，还要掌握分寸，切记不能有危险动作。 4、下课后应立即到室外去呼吸新鲜空气，舒展一下身体，做一些比较和缓的运动，如做轻松地游戏、散步、远眺等。;三、同学交往安全 案例 学生小梅从农村转学到省城的一所中学。她穿着朴素，说话方言口音重，同学谈论的新话题她都不知道。原本就羞涩的她变得更加觉默。她觉得自己又土气又笨拙，不敢跟同学交往，同学也感到她性格孤僻，难以接近，对她敬而远之。每天上学小梅觉得非常孤单，好像整天都背着沉甸甸的包袱，压得她喘不过气来。;专家点评自卑是一种因过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。若任其发展，将影响到学习和工作。;四、师生交往的安全;专家点评禽兽老师罪有应得，受害少女教训深刻。在防备来自陌生人侵害的同时，对来自身边异性的威胁也必须有防备之心。;3、如果老师对你提出无理要求，例如：上课罚站；罚你跑步；要你做不该做或者不能做的事情时，要坚决果断拒绝。 4、如果老师故意碰触你的身体，要果断的后退几步，与老师保持一定的距离。与老师说完事情后，要立刻离开。尽量避免单独接触。 5、老师进行家访时，要热情地把老师迎进家中。再向家人互相介绍。;五、宿舍的安全;专家点评此案例反映了同学们防范意识薄弱，缺乏基本安全常识。;2、防止宿舍被盗。最后离开宿舍的同学要锁门，是暗锁的要反锁门，不要怕麻烦，要养成随手关门、锁门的习惯。不能随便留宿外人，尤其是不要留宿不知底细的人。不要把学生宿舍作为聚会、聚餐、打牌、会客等交际的场所。注意保管好自己的钥匙，不要随便借给他人。;六、校园恶性斗殴事故的防范;案例一：　以多欺少、以大欺小 因为简单的一句话，小丽误以为舍友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名女生一起殴打小雪超过5个小时，强迫其脱下裤子暴露下身，并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。 ;案例二： 以暴制暴 一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。 ;案例三：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼 利诱 一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。 ;案例四：因为一些小事就大打出手，恶意伤害他人身体。 19岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不舒服，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及防的苏某倒在地上死亡。 ;案例五：老师教育方式不当或因体罚学生，引发师生之间的暴力伤害等等。 一位高中老师，在课后批评教育了一名高二男生时因拍了一下该男生的肩膀，没想到该男生乘老师正在打篮球时，用早已准备好的裁纸刀去报复老师，结果造成了重伤害。 ;案例六：所谓“义气之争”，用暴力手段争长短。 年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。  ;究竟是什么引起校园暴力？;（一）学生自身的原因;2、压力 学生的压力有各种各样，而很大一个因素就是学习的压力。学生的首要任务就是学习，考出好成绩，考上好学校，然后找到好工作。而这种压力，不仅来自学校，更大一个原因还来自家长。从小家长就强迫小孩子参加各种各样的兴趣班和特长班，孩子根本没有休息和娱乐的时间，而课堂上老师的教学活动往往枯燥而无味，极易导致学生产生厌学情绪。;3、不良交往 随着年龄的增长，学生会开始选择和同龄人交往并融入群体里面，这个时候，家长和老师不再是学生的模仿对象，为了在群体里面占有一席之地，学生往往会选择被同化。而未成年人的思想往往很不成熟，如果受到不良团体的挑拨和唆使，很容易就会实施犯罪造成危害后果，并在实施过程中往往不具有罪恶感。;4、法律意识淡薄 在很大程度上，实施暴力