ppt职业生涯管理PPT.ppt

; 据清华大学国情研究中心《国情报告》的统计数字，到2002年底，中国各类高等教育在校生数已经达到1600万人(本科生719万人)，比1998年提高了1.7倍之多。单从在校生的绝对数量看，中国已首次超过美国，成为世界上高等教育规模最大的国家。;2000年至2005年，我国普通高校毕业生的人数分别是107万、115万、145万、212万、280万、338万，从中我们不难发现，2005年的毕业生人数是2000年的3倍还多。中国高等教育正在由精英教育转向平民教育，大学毕业生就业难，主要原因表现在，近年来我国高校毕业生的增长速度超过了社会新提供的较为“理想”的工作岗位的增长速度，从而导致大学毕业生就业竞争加剧，获取同样岗位的难度与过去相比明显增大。;;　从“天之骄子”到“有知识的普通劳动者”的角色转变，也许是一个痛苦的过程。从一贯的俯视姿态到如今的直面现实，从象牙塔到社会的这一步，也许迈的有点辛苦。当头顶上天之骄子的光环开始隐退，当对未来饭碗着落的忧虑成为一种普遍现象的时候，当把太多的责任推向社会的时候，天之“焦”子们是不是也应该问一问自己，　 ;数字背后的思考;相关资料;一个哈佛大学的调查 ——《穿越玉米地》;;图三：调查原因列举;（二）原因 A 缺乏职业影响 B　专业失衡 C　不了解未来职业需求? D　不了解学校专业设置特点和就业方向 E　不了解本身的特点 F　缺乏职业定位和职业规划 ;（三）常见就业心理问题;1、当你走出校门，你就不再是一名学生 2、你与一名30或者40或者50岁的人有着一样的工作责任，大家叫“同事”。你是一名职业人。（即使实习阶段。为什么要到社会上实习？除了实习技能，也要实习工作的环境） 3、别指望人家向老师一样反复教你，不留后患的原谅你。 4、别老说自己小，没人会因为你年龄小就向你的父母那样对你。;1、好高骛远;哪些是符合的最多的？;传统思维模式： 选择学校 选择专业 从事职业 追求事业 特点： 　1、把上大学当成一个目的和荣耀。 　2、对专业缺乏明确理解，凭感觉的成分较大。 　3、对未来的职业缺乏认识或只有模糊认识。 　4、很少考虑对一生事业的追求。 ; 现代思维模式： 选择学校 选择专业 从事职业 追求事业 特点： 1、把追求事业作为核心目标，其它都是手段。 2、根据确定的事业目标选择要从事的职业。 3、根据要从事的职业选择大学专业和学校。 4、对未来的事业、职业有非常清晰的认识 ;我要当职业人;规则：;克服“学生气”的方法;第一节 职业生涯基本分析;著名管理专家诺斯威尔对其内涵的界定是这样的:个人结合自身情况和眼前制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向,行动时间和行动方案.简而言之,就是在‘‘量己力,衡外情”的情形下设计出个人合理可行的职业生涯发展方向. 职业生涯分为外职业生涯和内职业生涯，外职业生涯是指从接受教育开始，经历工作，直到退休的活动；内职业生涯是指个人对职业追求的一种主观愿望以及期望的职业发展计划。;;职业生涯管理;;男性职业发展的模式与特点 ;2.女性职业发展的模式与特点 ;女性职业发展的模式与特点 ;;1、个人动机 对现实茫然 安全感与归属感 更高成就感 2、目标： 为未来投资 作好及时应对准备，心里踏实 ;三、职业生涯对个人的作用;四、职业生涯规划的影响因素; 2、个人的背景状况 父母的家庭背景。如：父母的经济社会地位、家庭经济状况等 自己的家庭背景。如：婚姻关系、子女情况等 一般状况。如：种族、宗教等 3、个人的环境状况 所处的社会经济状况、职业变化趋势、技术发展、所处的国际环境、面临的国家政策等 4、不可预期的因素;五、职业生涯阻隔的因素;人生成功的步骤;职业生涯设计五步骤;五、职业生涯规划课程的目标;职业趋向评测 不同职业对人有不同的人性要求，从个性特征的角度说明他适合的职业，帮助了解自己人格特征及这些特征与一些职业的关系。 职业素质测试 评价自身优势能力品质，看看适合从事哪些职业活动。 职业知识测试 自身所具备的知识的水平。 职业心理测评 职业心理健康体检、性格测试，职业心态指导。;案例：生涯选择与心态调整;职业生涯设计的程序 ;职业生涯设计的程序 ;步骤一：自我评估;步骤二：环境评估 ;步骤三：理想职业目标选择;步骤三：理想职业目标选择;步骤四：职业生涯路线选择;步骤四：职业生涯路线选择;前期;步骤五：制定详细实施方案 ;职业生涯设计书的内容;一、组织职业生涯管理涵义;;;;;;（一）、组织职业生涯规划的意义 对组织来讲： 　–组织的迅速发展需要员工工作能力和素质的提高 　–新员工的到来需要加强职业生涯管理 　–组织需要有价值和适应性强的员工以保障企业发展和市场竞