用音乐启迪人生，让贫困孩子插上腾飞的翅膀.docVIP

精品论文 参考文献 用音乐启迪人生，让贫困孩子插上腾飞的翅膀 ——在我国试点开展儿童和青少年免费音乐教育的提议 赵容萱 海南大学 【摘 要】本文通过借鉴委内瑞拉音乐救助系统的好经验、好方法，经过认真仔细的研究，并结合我国实际国情，提出在我国试点开展儿童和青少年免费音乐教育的构想，该构想致力于为小学教育阶段（有条件的地区可覆盖整个九年义务制教育阶段）的在校儿童及青少年提供免费的西洋乐器或民族乐器培训并无偿提供乐器使用，以达到使其在精神上富有、人格上强大，自觉远离低俗邪恶，树立美好高尚理想，陶冶少年儿童情操，提高广大青少年素质的目的。希望本文能够为国家教育事业的发展和提高青少年素质提供参考。 【关键词】儿童 青少年 音乐 免费 教育 提议 委内瑞拉 音乐救助系统 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2010）12－0032－02 一 前言 少儿和青少年阶段是人生成长道路上的关键阶段。在这一时期，身心与智力发展很快，可塑性极强，对分辨善恶美丑、对错是非、树立正确的人生观与价值观、培养高尚的道德情操起着至关重要的作用。目前在我国的许多地区特别是农村贫困地区，由于社会经济发展落后、教育文化资源匮乏以及家庭教育缺失或不正确等诸多原因，造成许多青少年安于现状、毫无远大理想抱负，不勤奋读书、贪图享乐、文化素质低，最终摆脱不了贫穷落后的帽子，有的甚至由于贫困和无知走上了违法犯罪的道路，后悔终生。很多少年儿童家境贫寒，上了小学以后，在物质生活上不如别的同学，加之父母没有进行正确的引导，就容易产生自卑心里，久而久之就会不自信。每个人都有两个世界，一个是物质世界，一个是精神世界。有的人经济上很拮据但内心非常强大，如马克思，成为了世界上最著名的哲学家。我们让物质贫瘠的孩子在精神上富有；让身份低微的孩子在人格上强大。当孩子们在精神上变得越来越富有时，在人格上越来越高尚时，他们慢慢的就会变成一个有理想的人、一个脱离低级趣味的人，但什么能够让孩子们做到这一点呢？是音乐。 二 委内瑞拉的音乐奇迹 委内瑞拉位于南美洲北部，面积稍小于我国的内蒙古自治区。该国目前总体经济状况尚可，但贫富差距非常大，两极分化严重。尤其是在30 年前，贫穷问题困扰着很多儿童，贫穷容易滋生犯罪，在那时十几岁的孩子就与毒品为伍，穷孩子们根本无心学习，组成各种帮派组织，斗争、枪战不断。即使是在今天，2600 余万委内瑞拉人中，绝大多数仍是低收入者，他们大多住在贫民区中，艰难度日。 自1975 年来，委内瑞拉政府在何塞middot;安东尼奥middot;阿布留博士倡议下，成立了“委内瑞拉青年与儿童乐团体系国家基金会”，并启动了一项针对贫民阶层的社会音乐教育项目——音乐救助体系（EI system），为贫困的孩子们免费提供乐器和音乐教育，并组织乐队、联系教师，为孩子们排练、上课并给孩子们创造机会，让他们演出。至今，在这个体系运行的35 年中，拯救了几十万个生活在贫穷社会边缘的孩子，他们当中许多人曾流落街头，有的甚至盗窃抢劫，成为“问题少年”，是音乐改变了他们的人生。这个音乐体系中所产生最大的明星就是世界著名指挥家杜达梅尔和西蒙middot;玻利瓦尔青年交响乐团，他们曾于2008 年到北京进行过演出，产生了巨大轰动，效果非同凡响。在高雅的古典音乐中，是没有阶级和国界的，音乐不再是上层社会的专属，当你看见一个孩子在一个相当贫困的环境中演奏西洋乐器，你能感受到一股力量。这时他忘记了自卑，获得了自信和超越自我的力量。当孩子们参加乐团演奏乐器的时候，他们感受到了别人赞赏的目光和给予的尊重。 目前，委内瑞拉共有约30 万儿童和青少年被纳入了这个音乐救助体系，这些孩子们从两三岁就开始学习乐器，当然两三岁的孩子还没有能力掌控和学习这些乐器，所以委内瑞拉又别出新裁的创造了“幼儿纸质管弦乐团”，等到了上小学的年龄，再为每位少年儿童配发乐器，进行训练。小学员们无须支付任何费用，就能领到一把属于自己的乐器，由专业老师指导，每天进行训练。在教学师资队伍中，绝大多数教师都是这个体系培养出来的，因此这个体系就是让已经成长的人们去帮助下一代，让下一代茁壮成长。更使每一位小学员认识到，只要努力，他们就能达到目标，因此这个体系给他们未来的发展提供了新的观点和概念。音乐救助系统不仅在个人生活中起着非常重要的作用，而且还促进了孩子与家庭成员之间的关系，提高了他们所在社区的人文气息。该体系的创始人阿布留博士希望在未来的10 年间，能使更多的儿童和青少年加入，争取规模达到100 万。委内瑞拉现在共有176个儿童乐团、216 个青年乐团、400 多个歌舞团和合唱团，在委内瑞拉各地，乐队就像国旗一样，成为了国