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校 园 建 设 金 点 子 ——校 园 绿 化 调 查 及 建 议 2011.11.22 一、确立主题 亲情校园 我们的学校是一所郊区学校，近几年，随着校园建设的开展，无论是校园环境、学校管理、办学条件都发生了翻天覆地的变化，可谓一支独秀。所以好多同学对我们的校园环境产生极浓的兴趣，围绕它提出了好多话题。而老师为了让学生更好的了解我们的校园，热爱我们的校园，所以师生共同研究，决定把研究校园环境作为我们的科技活动主题。 二、设计方案 勾画校园 确定了活动主题，老师在班上宣布本学期的研究主题后便启发道：“你们围绕我们的校园想研究哪些东西，请小组讨论一下”，同学们的兴奋点一下子被激活了，有的同学说：“我想了解学校的绿化”，有的同学说：“我想了解学校的操场”，还有的同学说：“我想了解学校的教室”，老师让我们再往下想，围绕花圃、操场、教室你还想了解什么？”，有的同学说：“我想知道校园中共有多少个花圃？”“每个花圃里有哪些花草树木？”“这里花草树木是怎样管理的？” 老师针对讨论把班上的学生分成三组，成立了“花圃探索小队”“教室探索小队”“操场探索小队”。每组选出组长，大家共同制定了主题研究的具体目的、内容和要求。让小组成员互动，共同写了活动方案。 三、积极行动 诗情校园 接下来，我们便走进校园去调查校园绿化情况。我们根据讨论的问题去了解了绿化花圃数量、面积、树种、及花圃内标语牌内容。在调查中，学生遇到了不懂的问题，首先去收集资料：有的查阅相关书籍，有的上网下载，有的对身边的老师、园丁进行采访，取得第一手材料。 四、总结交流 收获满园 活动进入了总结交流阶段。我们不但画下了“我们的校园”、拍下了“我们的校园”，而且绘制了一份份漂亮的科技小报，撰写了科技论文和调查报告。下面是我的调查报告： 关于校园绿化的调查报告 调查目的： 了解 校园里的绿化 观察法、访问法、法 1、我们发现里面有黄杨树、月季花、马蹄筋草、白玉兰、柿子树、山楂树等，但还有叫不上名的花。2、接着，我们访问了，经老师的介绍，我们知道了另外一些花草的名称。 3、我们请教了王师傅，知道了马蹄筋草喜阴，要经常浇水。而白玉兰喜阳，要少浇水。 4、我们分头查阅了资料，知道了柿子树和山楂树的一些生活习性，真是受益匪浅。1、 这次调查使我们增长了见识，开阔了眼界。 2、 也让我们学会了与人交往的技巧，懂得文明礼貌的重要性。 3、增强我们的环保意识，我们要爱护它们。 1、 建议每班成立环保小队和护绿小队。 2、 建议校长在每个花圃内插一些警示牌。