陈家尧：《台阶》解读.docVIP

人性的反思：个人价值的迷失 ——关于《台阶》的解读 重庆市北碚区进修学院 陈家尧 人教版语文八年级上册的《台阶》是一篇的小说作品通过描述父亲为了改变自己的地位，奋斗了大半辈子，终于建成一栋有九级台阶的新屋，他的身体累垮了，人也衰老了，对于父亲在台阶造成后反倒“有些不自在”，则解释为“父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑的品质”。为代表，认为人们对于台阶高就象征地位高的思想已根深蒂固，从三级台阶提高到九级，也因为“九”为奇数之最，代表着至尊，代表权势。这是一种封建的、狭隘的文化心理。类似的观点还有王侠的《地方文化中的人生悲途——读李森祥《台阶》是一篇反思地方文化的小说，描写的是落后的地方文化中的人生悲途。可敬而又可悲的父亲改革开放以来，中国农村发生了很大的变化，农民的地位也有了较大的提高，但他们现在仍然是弱势群体，依旧受到各种各样的歧视，这种状况在有些地方还十分严重，决非一朝一夕可以改变。为农民走向致富创造条件，并营造一个公平竞争的环境和人与人相互尊重、平等相待的良好氛围，才能切实改变他们的社会地位。这便是我们真正要筑的一道“台阶”。价值本质，学术界存在着多种观点，学者李德顺：价值这个概念所肯定的内容，是指客体的存在、作用及它们的变化对于一定主体需要及其发展的某种适合、接近或一致。“正好那会儿有人从门口走过”，读这一句，我们似乎可以感受到“父亲”那期盼的目光、急切的心情。极有可能而实际上也应该是肯定的，他为等这一天，为等这一刻，已经不知在心底演练过多少遍，甚至应对的话都已经想好了。缪建琴解读台阶的一把钥匙中所说，这个场景应该是这样的：?? “哎呀，你家的台阶真高啊！”??? “父亲”满面含笑道：“不高，不高。”传统的“父亲”不可能用肯定回答，他认为像他这样地位的人在这个时候应该表现一下谦虚和客套。??? 有了这个对话的场景后，“父亲”应该是越发喜欢坐在台阶上，喜欢找人聊。担水回来的场景也应该是这样：“人老了，不中用了。看样子，我造好高台阶，真该休息了。”他应该是自豪地把这个家庭重担交付给下一代，因为他有了成就感，已不枉人生一场。“?人在世界之中，一方面是需求自己的生存发展完善之需要，另一方面是对自己所处的状态感知是否满意的过程。” 对于父亲而言，客观来看是有价值与地位的。但主观上却找不到自己的价值与地位，因此就必然处于一种尴尬的境地了。如何避免这种尴尬呢？在个人价值与地位的判断上，那就是掉转视线，将外视的目光，转而回视自我，将原本寄托于“外物与他人”的价值追寻路径，转而更加关注于自己的存在状态，确认自己存在的价值，确认自己的地位，才是价值的回归之路。 也许有人认为：地位是建立在物质基础之上的，没有物质作保障，地位就无从提高。但在生活中，我们也常常发现：有的人经济上去了，却仍掩饰不了骨子里的自卑；有人一生贫穷，但能做到不卑不亢，这就是对自我价值与地位的一种确认。人啊，谁都渴望尊严与地位，但人的尊严与地位不能建立在物质之上，也不能完全建立在他人的评价之上，否则我们将永远也找不到自己的位置。不因贫穷落魄而自卑，不因富贵腾达而自傲，正确认识自己的价值，善待自己，也善待他人，不卑不亢，永远保持一份平静与从容，这才是人生应有的姿态。这篇小说的价值也正是在于此。 小说的结尾： 父亲好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。 “这人怎么了？”是父亲对人生的一种追问与反思，也是作者的一种追问与反思。“父亲老了”这里的“老”字我更愿意理解为“父亲的这种价值观老了”，不能适应社会，也不能适应时代了，而不仅仅是指身体老了。 这篇小说以其含蓄性和深刻性超越了时代，因而具有了永恒的价值。 1 参考文献： 1.朱月君.父亲为何“若有所失”——读李森祥《台阶》[J].语文教学通讯，2006(4） .杨先武.可敬而又可悲的父亲《台阶》.缪建琴.解读台阶的一把钥匙语文教学通讯，2008（3） .中国传统哲学人的价值内涵和现实表现及其地位