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教材内容:《化学实验基本方法人教新教材 高一 化学（必修）1 第一章第一节（需三个课时） 教材分析:《化学实验基本方法》是以实验基本方法和基本操作为重要内容，强调化学实验安全性的基础上，通过“食盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发操作，对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一正规的操作，在复习拓宽的基础上又介绍一新的分离和提出才能方法萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。 学情分析：本节课是以实验为主，高一新生来自不同的学校，每个学校的实验条件不同，因此学生的基础和实验操作水平参差不齐，而我所教的班级学生的基础较，理解、接受能力、动手能力较差。 教学目标： 1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。??? 2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。??? 3．物质，能根据常见物质的性质设计方案．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。??? ．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究本节教学重点：混合物的分离与离子的检验。 本节教学难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。? [学生讨论、回答]仓库、实验室、研究所……等，它们都是安全标志。 [简介]各图标的意义。 [讲解]实验安全是为避免受到意外伤害的保障，要想我们的探究实验取得结果，必须遵守实验的有关规则、安全措施及正确的操作方法。 [学生阅读]P4注意问题1、2、3、 [学生回答]实验安全注意的问题：……（老师穿插、补充、完善） [板书]（1）、遵守实验室规则 （2）、了解安全措施 （3）、掌握正确的操作方法 三、解决问题： [讲解]若在实验过程中出现以外事故那如何处理呢？ （1）探讨与交流： [投影]二、常见以外事故的处理 1、失火：易燃物失火如酒精失火如何处理？ 2、割伤：被玻璃管割伤？ 3、眼睛被化学药品灼伤处理方法？ 4、浓酸、浓缄沾在皮肤上如何处理？ （学生交流、回答）投影答案 [讲解]在实验过程中保证安全必须要做好安全防护的工作，那具体应该做那些呢？ [投影]三、实验安全及防护 1、防止易燃气体爆炸 2、防暴沸 3、防失火 4、放倒吸 5、防污染 （学生探讨与交流、回答）投影答案 [思考]根据初中你做的化学实验，想一下进行化学实验和探究时还应注意哪些安全问题。写在卡片上同为交流。选择给你留下深刻印象的事故例子，分析引发事故的主要原因。你认为主要的教训是什么？ [交流]讨论情况及归纳总结。 四、课堂练习 [投影练习`] 五、小结 学生总结 六、作业 课后练习P10习题1、2 预习:混合物的分离和提纯 第二节混合物的分离和提纯 一、生活常识、导入新课： [讲解]为什么米菜在下锅前要洗净呢？在自然界中的物质大多数是一混合物的形式存在，要研究某一物质的性质，需要从混合物中将其分离出来，这节课学习混合物的分离和提纯的常用方法 [思考与交流]淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？如果有铁屑和沙混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？ [学生回答]具体的方法。（水冲刷、磁铁） [思考]常用的分离和提纯方法有那些？ [学生回答]具体方法 [思考]这些方法是依据什么性质进行分离和提纯的？ [学生回答]教师补充 [学生阅读]P5中间自然段，思考回答“学与问”。 二、由旧推新、新课讲解： [讲解过渡]分离和提纯的方法有多种，在遇到具体问题时，我们要学会选用具体正确的分离和提纯的到达，下面我们先利用初中学过的方法来提纯粗盐。 [板书]二、混合物的分离与提纯 1、过滤和蒸发 [学生阅读]实验1-1内容 [学生实验]（前后位四人一组）教师巡视、指导，并参与实验。 [交流]P6所填的操作步骤及现象。 [问题]过滤操作及蒸发操作中应注意那些问题? [学生交流回答]学生回答：“一低、二帖、三靠”；老师补充、完善。 [板书]（1）粗盐提纯步骤：溶解、过滤（“一低、二帖、三靠”）、蒸发。 [思考]制得的食盐中可能含含有哪些杂质？如何检验？ [阅读] 资料卡片；注意：物质检验的原则。 [过渡]通过刚才习题我们知道食盐中可能含有K2CO3、K2SO4、KCl等 [分组实验]1-2； 老师指导试管实验的操作方法。 [学生交流]实验结果，并向老师汇报。 [板书]（2）SO42－检验： 化学方程式： Na2SO4 +BaCl2=BaSO4↓+2NaCl [思考交流]为何加入稀硝酸酸化？ [讲解]排除CO32－等的干扰：Na2CO3+2HNO3 =2NaNO3+CO2↑+H2O [问题]食盐中除去SO42－、CO32－杂质外，还