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课题 我 的 叔 叔 于 勒 课 型 小说阅读 自 主 学 习 自学指导三 小说创作的意图是通过人物彼此交往的关系和思想感情的变化，反映社会生活。 请同学们根据以上提示完成下列问题，从而探究出小说的主题。 1、 理清小说人物关系， 2、 试找出小说中菲利普夫妇对于勒的称呼变化，说说菲利普夫妇思想感情变化的原因。 学 习 目 标 １、 学习用简洁的语言复述小说故事情节。　　 ２、 学习通过人物语言、行动、神态揭示人物心理，刻画人物性格的方法。 ３、 学习通过人物彼此交往的关系和思想感情的变化 ，归纳小说的主题。 4、 树立正确的人际关系观 重点 学习通过人物的神态、语言、动作来揭示人物心理,·刻画 人物的方法 难点 归纳小说的主题 自主学习 自学指导一 　请同学们速读课文，读后请用简洁的语言, 将小说的人物、时间、地点交待清楚，按小说情节的开端、发展、高潮、结局来概述故事。 例：《故乡》: 深冬，我乘船回故乡，看到故乡萧索景象，心情悲凉起来。在故乡时我见到了闰土和杨二嫂。卖掉老屋后，我带着母亲和宏儿离开了故乡。 自学指导二 语言、行动、神态等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、行动、神态等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物性格特点。 请同学们快速浏览课文，找出对菲利普夫妇语言、行动、神态以及对于勒的有关描写，试归纳人物性格特点。 合 作 学 习 请同学们根据小说情节，说说菲利普夫妇对于勒的态度，并探究菲利普夫妇反复变化中不变的是什么？由此可看出文章的主题是什么？ 语 文 导 学 案 达 标 测 试 1、给加点字注音并解释画线词语。 （1）栈桥: （2）拮 据 ： 2、 这篇小说是以________________________ 为线索，来安排故事 情节的。 3、 文中对于勒的称呼除了用“他”和“那人”以外， 还分别用________、________和________来称呼他。 4、 为什么“母亲突然暴怒起来”?反映了她怎样的性格特征? 5 、 用一幅对联来概括这篇小说的主题，正是： 　　 十年思盼同胞好比摇钱树 　　 一朝相逢兄弟形同陌路人 6、写: 要求： a、 请同学们发挥想象，运用人物的语言、行动、神态等细节来表现人物的性格特征。 b、字数不限。 (1)、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后，他们就一直在防止女婿起 疑心，假如女婿知道了这一事实，会发生怎样的情况呢？ (2)、假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？ (3)、假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是 怎样一种情景。 (4) 、 写一篇反映当今社会人际关系的小作文，文体不限，立意自定。 盘 点 收 获 个 案 补 充 课 后 反 思 班级：一年一 教师：王淑英 时间：