【百天辅导】2016届高三生物一轮复习课件：专题8.4 免疫调节(通用版)[来源：学优高考网4004352].ppt

天 宏 书 业;;考点一　免疫系统的组成与功能;2．非特异性免疫和特异性免疫 ;3. 免疫细胞的种类与功能 ;4. 免疫系统的功能 ;(1)人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程。 (2014·高考江苏卷)( ) (2)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。 (2013·高考新课标全国Ⅱ卷)( ) (3)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞。 (2013·高考新课标全国Ⅱ卷)( ) (4)吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞。 (2013·高考新课标全国Ⅱ卷)( ) (5)如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失。 (2013·高考广东卷)( );1．人体免疫系统中的B细胞和T细胞 (　　) A．都能参与特异性免疫过程 B．核DNA携带的遗传信息不同 C．都能识别抗原产生抗体 D．分化、发育的场所相同;2．如图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程)，下列与图示有关的叙述中，正确的是 (　　) A．只有a、b、c三类细胞才能识别抗原 B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形 成 C．①、②过程都需要抗原的刺激才能 发生 D．c、d功能不同的根本原因是DNA不 同;1．用图解法展示淋巴细胞的起源与分化 ;2．判断细胞识别作用的技巧 (1)T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有识别抗原的功能。 (2)吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。 (3)浆细胞不能识别抗原。 以上三点可以总结为两个唯一： ;点击图片免费观看视频微课......;考点二　体液免疫与细胞免疫;2．区别和联系 ;知识梳理 考能诊断; (1)免疫细胞中，B细胞、T细胞、记忆细胞等受到抗原刺激后，细胞周期会缩短。 (2)抗体本身不能清除抗原，抗原最终被吞噬细胞吞噬消化。 (3)由淋巴细胞到效应细胞和记忆细胞的增殖分化过程中，细胞遗传物质并未发生改变，只是发生了基因选择性表达，其结果是DNA未变，而RNA和蛋白质发生改变，进而引起细胞结构和功能不同。;(1)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。 (2014·高考江苏卷)( ) (2)B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体。 (2014·高考江苏卷)( ) (3)浆细胞通过胞吐作用分泌抗体。 (2013·高考新课标全国Ⅱ卷)( ) (4)T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原。 (2012·高考海南卷)( );(5)在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用。 (2013·高考海南卷)( ) (6)在特异性免疫中，只有T细胞产生记忆细胞。 (2012·高考广东卷)( ) (7)当同一种抗原再次进入机体时，产生的效应B（浆）细胞均来自记忆细胞。 (2008·高考天津卷)( ) (8)效应B(浆)细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激。 (2008·高考天津卷)( );1．在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是 (　　) A．只有细胞免疫才需要T淋巴细胞的参与 B．体液免疫和细胞免疫分别组成人体防止 病原体入侵的第二道和第三道防线 C．侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用 清除，癌细胞由细胞免疫发挥作用清除 D．艾滋病病毒能破坏人体的细胞免疫，也 能破坏人体的体液免疫;2．(2015·甘肃张掖中学模拟)下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是 (　　) A．⑤、⑥两种免疫依次表示体液免 疫和细胞免疫 B．能特异性识别抗原的细胞有a、 b、c、d、f C．HIV侵入人体对⑤、⑥尤其是对 ⑤有破坏作用 D．细胞e→细胞d→③作用的过程发 生在机体首次接触抗原时;“三看法”识别体液免疫和细胞免疫 “一看”参与的细胞。如果有B细胞参与，则为体液免疫。如果只有T细胞参与，则为细胞免疫。 “二看”免疫的结果。如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫。如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。;3．先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明 (　　) A．小鼠对抗原a更敏感 B．抗原a的破坏性更大 C．二次免疫反应比初次反应更强 D．小鼠对抗原b反应较慢 ;4．下图为人体特异性免疫的部分过程，下列相关叙述中正确的是(　　) A．给未感染过禽流感病毒的人注射 灭活的H5N1禽流感病毒，可以 诱导M细胞迅速增殖分化 B．E细胞接触被抗原入侵的靶细 胞，导致靶细胞裂解 C．当同一种抗原再次进入人体时， 产生的浆细胞均来自记忆细胞 D．图中具有识别功能的细胞有