2012-5 生长发育的调查.ppt

生长发育的调查和评价;我国儿童生长发育调查研究简史;研究时间;研究时间;我国儿童生长发育调查研究简史;1．形态发育水平继续提高 2．肺活量水平出现上升拐点 3．营养状况继续改善 4．乡村小学生蛔虫感染率持续降低 5．中小学生身体素质下滑趋势开始得到遏制 （1）爆发力素质（立定跳远）出现好转 （2）柔韧素质（坐位体前屈）出现好转 （3）耐力素质显现止“跌” （4）力量素质（握力）继续提高。;1．形态发育水平继续提高 2．肺活量水平出现上升拐点;1．形态发育水平继续提高 2．肺活量水平出现上升拐点 3．营养状况继续改善;2010年的全国学生体质调研结果 --- 学生体质与健康状况总体有所改善;1．形态发育水平继续提高 2．肺活量水平出现上升拐点 3．营养状况继续改善 4．乡村小学生蛔虫感染率持续降低 5．中小学生身体素质下滑趋势开始得到遏制 （1）爆发力素质（立定跳远）出现好转 （2）柔韧素质（坐位体前屈）出现好转 （3）耐力素质（耐力跑）显现止“跌” （4）力量素质（握力）继续提高。;2010年的全国学生体质调研结果 ----学生体质与健康存在的主要问题;第三章 生长发育调查与评价;第一节 生长发育的调查;第一节 生长发育的调查; 研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律 探索各种内外因素对生长发育的影响，提出干预措施 制定国家、地区儿童少年发育标准(或正常值) 检验、评价学校保健措施对促进儿童少年生长发育的实际效果;二、生长发育调查内容;（一）形态指标（morphological parameter）;身高（body height）;身长测试仪;坐高（sitting height）;体重（body weight）;胸围（chest circumference）;体成分( body composition);体成分( body composition);（二）功能指标（ functional parameter）;功能指标分类;功能指标分类;功能指标分类;?　?调研项目;（三）身体素质指标;?　?调研项目;?　?调研项目;（四）心理、行为指标;三、生长发育调查方法;（一）横断面调查;（二）追踪性调查;（三）半纵向调查;四、生长发育调查设计;1.对象的选择和抽样： ⑴根据目的确定对象 ⑵确定抽样方法 单纯随机抽样（以个体为单位随机抽样） 系统抽样（机械地间隔一定数量抽取） 分层抽样（按城乡\年龄\性别等分类再随机抽样） 整群抽样(随机抽取某人群全部调查） ⑶确定样本含量;样本含量的确定：;年龄计算;3.检测仪器和方法 按规定的精确度、灵敏度对所有仪器进行检修和校准 测试统一人员培训、按统一方法测量 ;4.检测时间和季节 （1）检测时间： 追踪调查时：个体的前后测量时间应相对固定 横断面调查时： 全天检查时，相同年龄均匀分配在上下午； 在相隔若干年后进行第二次横断面调查时，应在相同季节和时间里进行； （2）检测季节： 一般均以5—6月和9—10月最适宜。;（1）设计原则： 一次一人一表； 项目实行统一编码，以便于计算机录入； 项目名称要规范，并准确标明度量单位； 应有明确的填表说明。 ;（2）调查表的组成： 调查表一般由三部分组分： ①受检者一般情况 包括所在学校和班级，近期及既往健康状况、父母职业和家庭经济收入等； ②调查项目 根据调查目的确定指标项目，并记录测试结果； ③调查者项目 包括测试者姓名、调查日期等。;受检者一般情况;调查者项目;调查者项目;（1）现场检测程序：要周密合理 （2）预调查：正式调查前应有小规模预调查 （3）调查资料的检验 现场检验 运算前逻辑检验;现场检验;运算前逻辑检验;第二节 生长发育的评价Appraisal of Growth and Development;第二节 生长发育的评价Appraisal of Growth and Development;一、生长发育评价标准及制定;㈠ 生长发育评价标准的概念;“正常值” 现状正常值： 样本代表本地区的中等发育水平，只剔出对生长发育有明显不良影响的急慢性疾病或残障； 理想正常值： 对象都生活在适宜的环境中，营养充足，无慢性疾病史，有良好的生活条件和卫生服务；该条件下成长的个体，生长发育潜力得到充分发挥。 ;;㈡ 制订发育标准的理论依据;制订评价标准的步骤： 资料来源：横断面的调查收集资料 对调查资料首先进行正态性检验（D检验） 如资料符合正态性分布，计算指标的均值和标准差 划分等级的标准范围 ;离差法五等级评价标准; 2. 应用百分位数的概念（百分位数法） 理论依据： 以人群发育指标的第50百分位数为基准， 其他百分位数为离散距划分发育水平等级 Tann