浅谈德育教育在体育教学过程中的作用.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈德育教育在体育教学过程中的作用 王友强　山东省寿光市古城街道古城中心小学　262718 摘　要：全面实施素质教育是现阶段教育改革和发展的根本目标。德育教育是当前学校教育的重点，也是素质教育的重要环节。体育教学不同于其他以语言形式为主的学科，它显著的特点就是寓德育教育于活动之中。如何对学生进行思想品德教育，这是体育教学过程中的首要任务之一，也是当前教学过程中必须解决的问题，体育教学作为一种塑造和培养人才的重要教育手段，它不仅能使学生增强体质，掌握和提高运动技能，同时还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志和培养学生爱国主义和共产主义思想道德品质的作用。 关键词：德育教育　体育教学　过程作用 体育教育本身是一个群体活动，所以体育教师必须将群体道德规范和社会道德规范保持一致，在教学中加以强化培养，使学生形成良好的行为习惯，而这种良好的习惯必将会迁移默化到学生的日常生活中。由于这种教育寓于活动之中，所以学生既乐于接受，教育效果又好。同时，人本身具有自然和社会两重属性，这也必然反映在教学中，所以体育教学对学生将产生深远的影响。那么德育教育在体育教学过程中有什么重要作用呢？我认为应从以下几个方面去体现： 一、德育教育在体育教学中的体现 1.在体育教学组织形式上的体现 体育教学一般都在体育场、体育馆内进行，活动形式多种多样，活动内容也比较广泛，如果没有一定的规范限制就难以进行教学。因此在体育课堂上，课前整队集合，体育委员向教师报告人数，队列、队形的合理调动、变换、队列练习，组织学生布置、收拾器材，练习过程中同学之间的相互保护与帮助等，都有具体的要求，这些在组织的过程中都蕴含着德育教育的因素。 2.在体育教学内容中的体现 德育教育在体育教学内容中随处可见，例如：田径运动可培养学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质；集体性的体育项目，可培养组织纪律性和团结友爱的集体主义精神、机智灵敏的应变能力；体操、武术等项目，更有利于培养学生的勇敢、沉着、机智、果断和自控能力。在整个体育教学的过程中，教学内容本身就在不断地实现对学生思想品德及个性的培养。 二、体育教学中实施德育教育的途径和手段 1.体育教学中教师在思想品德教育上的表率作用 在体育教学中，体育教师的身教包含两方面的内容：一是体育教师在教学中的示范动作，就是教师行为呈现在学生面前的直接形象；二是在特定教学中，教师的思想感情、个性、道德、意志等对学生生理上和心理上产生的影响。教师除了用语言教学外，行为教学更多、更直接。学生对教师的一言一行都会加以认真的评价，对体育教师优美的动作、高尚的品德心领神会。 2.体育教学中思想品德教育的个性体育教学 为了让学生有更多的实际学习机会，不允许教师长篇大论地进行解说和说教，因此，教师要认真钻研教材，结合教材实际有针对性地向学生进行思想品德教育。 首先在体育教学各个项目中要有针对性。一般来说，田径、体操、球类、武术等教材能培养学生的勇敢、顽强、机智、灵活、果断等品质。但由于各项教材的练习形式不同，因而在培养学生品德方面也有所侧重。如在田径项目中，就应该注意培养学生刻苦耐劳、克服困难、坚韧不拔的毅力，应根据学生的实际情况，认真备课，定出思想品德教育的具体任务，提出相应的措施，保证教学中高度的政治水平和科学水平。其次是在教育方法上要有针对性。教育学生一定要有诚心、热心和耐心，主要是采取说服教育的方法，实事求是，以理服人。要多表扬少批评，真诚和恳切地用实际行动帮助学生健康成长。在指出学生的缺点时，对学生中出现的问题要积极主动、热情地帮助学生解决。然后，在运动场上对学生进行体育道德教育，教育运动员正确处理好个人与集体的关系，尊敬对手，尊重观众，尊重裁判，公正、诚实、谦虚、有礼貌等，应将这些教育渗透到底。第三是根据体育教学多在室外进行的特点，教师可以利用气候、场地器材对学生的影响，有针对性地培养学生坚强的意志品质。在不同的条件下，教师还可以根据学生的不同表现因势利导，加强对学生的思想品德教育。这种教育最易见效。 三、体育教师自身对德育渗透的作用 教师的言行直接影响和感染着学生，作为教师必须加强自身修养，提高自身素质，具备一种奋发向上、积极进取的敬业精神。教师良好的言谈举止会给学生树立起一个好的榜样，再加上教师规范的动作示范、行走坐卧、外在仪表和丰富的内涵，能使学生在潜移默化中受到熏陶、在模仿中审视自己，从而得到全面教育。在体育教学中向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教胜于言传。体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，