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江西工程职业学院文件 赣工程教字[2014]2号 江西工程职业学院2014年教学工作要点 各系部： 《江西工程职业学院2014年教学工作要点》经院长办公会研究通过，现印发给你们，请遵照执行。 附件：《江西工程职业学院2014年教学工作要点》 江西工程职业学院教务处 2014年4月8日 江西工程职业学院教务处 2014年4月8日印发 附件： 江西工程职业学院2014年教学工作要点 2014年工作的基本思路是：以党的十八届三中全会提出的“深化教育领域综合改革”精神为指导，以教育专家评估我教学工作时提出的意见和建议为依据，，为建设成为特色鲜明、国内先进、综合办学能力达到国家示范标准的现代高等职业学院努力奋斗。重点做好以下工作： 一、，尝试专业综合改革试点 （一）。目前，学专业总数个，。根据学的，申报新专业。 （二）启动我“专业综合改革试点”项目。首批实施专业改革试点项目学院“专业综合改革试点”参照专业综合改革试点，以培养“”高素质劳动者和技能型人才为目标，以构建“+校企融合”人才培养模式为重点，把职业资格鉴定纳入，推进专业综合改革，创出特色。 二、按照人才培养要求，进一步完善人才培养方案，建构“+校企融合”的人才培养模式 （一）2014年人才培养方案。邀请企业事业用人单位专家，2014人才培养方案，准确定位人才培养目标，科学合理设置课程，严格规范学时配置，精心设计教学环节，加大实践教学比重，突出职业能力训练，制定出201人才培养方案。 （二）建构“+校企融合”的人才培养模式。认真贯彻“面向社会需求，注重专业基础，突出实践应用，提升职业”的人才培养理念，着力建构适合各个专业的“+校企融合”的人才培养模式，既保证人才培养规格，又培养学生，有效提升学生就业。 三、以“”高素质劳动者和技能型人才为目标，有效推进各项教学改革 （一）公共课改革。思想政治理论课围绕“专题教学、实践教学”进行改革；英语围绕“建构必要的选修课程模块”进行改革；大学计算机课程围绕“合理设计每一个专业的计算机课程及内容”进行改革；大学体育课继续扩大和完善选项教学项目。 （）教学改革。每个教学改革，教学；工科专业积极实行“理论—实验”一体化教学改革，。 （）考核方式改革。积极倡导根据课程的性质和特点，采用闭卷、半开卷、笔试、口试、操作、答辩、论文、案例等灵活多样考核方式。每个要推出一两门典型案例，科学设计方案，准确测试学生的知识及能力水平，适当时候进行推广交流。 （）毕业论文（设计）改革。提倡各专业特别是技能性强的专业，在原毕业论文（设计）模式的基础上，进行毕业论文（设计）真题真做改革创新试点，设计出合理的方式方法以及质量保证措施，并不断完善，保证毕业论文（设计）的实效。 四、以内涵建设为中心，突出教学质量工程建设的实效 （）开展第批课程建设中期检查。按照《学院课程建设》，对2012年学确立的第批门课程进行中期检查，重点检查教学内容和教学方法改革的情况、教学文件和教学资源准备的情况、课程网站建设和教学实施情况，通过检查提升课程建设的水平和实效精品课程。 （三）开展2014年教学质量项目申报工作。按照省教学质量工程项目建设的要求，动员各发掘优势，整合资源，凝聚力量，积极申报省新一轮质量工程项目，力争在精品课程、教学团队、、和中心方面有新的突破，促进我教学质量工程项目建设再上新台阶。 五、以提高教师教学能力为核心，加大青年教师培养力度 （）开展青年教师课堂教学技能培训。为青年教师配备导师，制定培养培训计划，切实发挥导师对青年教师的培养作用；各系或教研室有计划地对青年教师进行听课、评课，面对面地进行指导；学将在全范围内组织青年教师进行公开教学，聘请专家现场评议指导，切实提高青年教师课堂教学水平。 （三）大幅度提高教师进修交流的机会。各系计划，学统筹，有计划派出教师到其他高校访学、进修、参加各种形式的短期培训，鼓励青年教师到相关行业、企业、部门学习锻炼。今年计划拟访问名，业锻炼名，课程进修0名，各种短期培训0名 （四）举办第届教师赛。举办新一届教师赛六、以培养学生实践能力为重点，全面加强实践教学 （一）系统架构实践教学体系。各专业根据社会需要，结合行业要求，从学生全学程出发，依照新的人才培养方案，认真架构本专业的实践教学体系，详细设计包括见习、考察、实训、实习等在内的一系列实践教学环节，保证每个环节科学合理，相互配套，循序渐进，系统训练学生的专业实践能力。 （二）认真编写实践教学大纲。彻底理清每一项实践教学活动的基本内容、主要环节、方法步骤及注意事项，创新方式，编写出翔实的实践教学大纲或实践教学指导书，指导学生一步一步完成实践教学全部任务，