学校常见传染病防治知识PPT.ppt

发现病例 报告社区卫生服务中心、 疾控中心等机构 登记密切接触者 做好医学观察 对物体表面、食具、 空气等进行消毒 经过一个潜伏期，无续发 病例可解除医学观察 做好卫生宣教工作 解除管理、个别病 种需返校证明，符 合返校条件者凭 返校证明返校 保健老师督促及时复检 病例报告及管理流程 病人离校 就诊 学校集聚性事件 我市学校主要发生有集聚性发热、流感、水痘、流行性腮腺炎、手足口病、集体性腹泻等事件 。 疫情分级 一级疫情 二级疫情 社区、镇卫生院 市疾控 集聚性流感样病例：一周内10例以上流感样病例，未达到一周内30例。流感样病例：发热（腋下体温≥38℃），伴咳嗽或咽痛之一，缺乏其他实验室确定诊断依据。 集体性发热事件：近3天内，出现3－30例聚集性发热病人。 感染性腹泻：1天3例或3天5例及以上腹泻病例，未达到一周内20例。 水痘：在水痘最长潜伏期内（ 21天）出现2-9例水痘病例。 风疹/腮腺炎：在腮腺炎/风疹最长潜伏期内（21天）出现2-9例病例 注：上述病例均指在某相对集中区域（学校、托幼机构、工地等） 1周内上述发热和流感样病例在30例以上病例 ;感染性腹泻20例以上;水痘、风疹和流行性腮腺炎10例以上。 分级处理原则 一级疫情，以各社区为主进行处理，及时向市疾控中心反馈处理信息； 二级疫情，以市疾病预防控制中心为主进行处理；社区配合市疾控中心开展各项工作（包括各项措施的落实）。 切断传播途径 控制传染源 保护易感者 培训 采取措施 控制传染源 不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。 切断传播途径 　　切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。　　 保护易感者 　　在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。 中小学校、幼托发生传染病疫情暴发后需严格开展晨检，发现可疑或疑似病例离校隔离治疗。减少集聚性活动，加强房间通风和消毒； 开展健康教育，用健康教育课、告知书以及板报、墙报等形式宣传了解传染病的危害与防制知识，同时坚持正面宣传，避免发生不必要的恐慌情绪。 学校常见传染病防治知识 三亚市疾病预防控制中心 郑家耿 2013年11月13日 疫情报告责任 《中华人民共和国传染病防治》(2004年修订)第三十一条规定：任何单位和个人发现传染病人或疑似传染别人时，应当及时向附近的疾病控制机构或医疗机构进行报告。对发现疫情未进行报告，造成传染病传播、流行或者其它严重后果的，可以依法给予行政处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 学校传染病疫情的报告 1.无医务室学校传染病疫情的报告 无医务室的学校应有兼职人员负责传染病疫情的报告管理工作，同时在疫情发生时协助市疾病预防控制中心和当地医疗机构对学校的疫情进行处理。 2.有医务室学校传染病疫情报告。 由医务室工作员填写传染病报告卡，并及时向市疾病预防控制中心进行报告。 3.最短的时间内，最快的通讯方式进行报告。 学校医务室传染病管理 1、必须有项目完整的门诊日志且门诊日志项目填写完整； 2、对就诊的全部病例进行登记； 3、备有传染病报告卡和传染病登记本。 4、开设有化验室则应同时具备项目完整的化验登记日志且登记完整。 5、开展注射的单位一次性注射器进出合乎规定。 学校常见传染病爆发疫情 1.常见病种：流感、腮腺炎、风疹、麻疹、水痘。 2.高发季节：冬春季节为高发。 3.传播途径：主要通过空气传播，在学校极易造成爆发和流行。 4.特点：如控制措施不到位，疫情较长时间不能得到有效控制，从而影响学校正常的教学秩序，同时容易引起媒体的关注。 学 校 常见传 染 病 三 二 一 流行特点 病种介绍 采取措施 流行特点 （一）极易发生 学校是人群高度集中的地方，一个班40-50个左右的学生，集中在50平方左右的教室里，整天在一起生活学习，相互之间密切接触； 如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。 流行特点 （二）学校是传染病的集散场所 学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集