新课标人教版高中化学选修1化学与生活 垃圾资源化.pptVIP

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新课标人教版高中化学选修1化学与生活 垃圾资源化

化学与生活 第四章 第三节 垃圾资源化;学习目标; 食品垃圾:指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快,并会散发恶臭。   普通垃圾:包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象。   建筑垃圾:包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。这类垃圾一般由建设单位自行处理,但也有相当数量的建筑垃圾进入城市垃圾中。   清扫垃圾:包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等。 危险垃圾:包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品,易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中。 ;1.垃圾处理的基本原则是“三化”: (1) 无害化 (2) 减量化 (3) 资源化 2.垃圾处理的一般方法: (1) 卫生填埋 (2) 堆肥 (3) 焚烧法; 卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大的方法之一,也是垃圾处理的最终手段. 因为对垃圾不管采用哪种处理方法,最终 都将产生不可回收 和处理的物质,这些废物只能通过填埋的方法进行处理.但是垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占地约3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体.; 堆肥法处理垃圾是利用自然界的微生物对垃圾中的有机物进行分解,使之形成肥料,作为农作物的营养,从而达到处理垃圾,净化城市环境,又提高土地生产力的目的.但堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染.从居民区运来的生活垃圾,进入场区后直接卸入发酵池进行第一次发酵,整理后用鼓风机间歇供氧,在发酵池下面有水道,垃圾发酵后的污水从水道流出。一来可以灌溉庄稼,二来可以再次给发酵垃圾补充水分。垃圾初步发酵升温至60℃以上,发酵7~10天后,用铲车将垃圾铲出,转运到二次发酵堆放场继续发酵。40天左右使垃圾腐熟,将垃圾倒人漏斗中,用人力将垃圾戳人滚桶中进行筛选处理。筛下物已成肥料,被滚桶下的皮带运出后即成花肥;其余筛下物中有石头、塑料等固体垃圾,这些垃圾可以填埋或焚烧。其中塑料泡沫等,经加工后可以做涂料。; 什么是白色污染~!?所谓“白色污染”,是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物,由于随意乱丢乱扔并且.难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象。 在“白色垃圾”中,污染最明显、最令人头痛、群众反映最强烈的,是那些遍布城市街头的废旧塑料包装袋,一次性塑料快餐具。据有关部门统计,仅以一次性塑胶泡沫快餐意为例,我国全年消耗量达4亿至7亿个 .;白色污染的危害是多方面的. 1.大部分塑料在自然环境中不能被微生物分解,埋在土里经久不烂,长此下去会破坏土壤结构,降低土壤肥效,污染地下水. 2.焚烧废气塑料会产生有毒气体,对大气造成污染.例如,焚烧废气的聚氯乙烯塑料会产生HCL等. 3.植被发泡塑料时,常常加入氟氯代烷作 为发泡剂.当发泡塑料被扔掉后,释放出 的氟 氯代烷会破坏臭氧层和加剧温室效应.;4.废弃塑料会危害动物.没年都会有许多动物因吞食塑料而死亡,海洋中的塑料垃圾不仅危机海洋生物的生存,而且还因缠绕在海轮的螺旋桨上,酿成海难事故,等等.;“白色污染”; 主要采用行政和经济手段来促使最大限度地减少塑料包装物的使用,从源头减少“白色污染”。推广和鼓励使用可回收与再生利用的包装物,如纸质餐具、纸袋、布袋、纸质包装材料等。对废弃的塑料包装物回收、处理和再利用,尽量减少其对环境的污染。 并且根据塑料难以分解,腐烂的特点,从改进塑料的配方和生产工艺入手,研制成功了一些在环境中可降解的塑料.; 城市垃圾分类回收、变废为宝 为实现垃圾资源化,首先要加强垃圾的分类回收。德国居民家门有黑、黄、蓝色三种塑料桶。分别装不同种类的垃圾。瑞士在人口较集中的地方都设有垃圾回收站,瓶罐分别投入贴有不同标记的回收桶内。日本政府1995年5月颁布命令,将垃圾分类回收,并在指定日期送到指定地点,以便有关部门回收利用。;再见

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