公开课课件（一）.pptVIP

书面表达 （2009年四川卷） 假设你是李华。你的外国笔友Jane 打算于七月来中国，特来信了解中国的社交习俗。　　请你用英语回一封信，从以下几个方面作具体介绍。　　1.见面时的问候方式； 2.对赞美的回答方式；　　3.接收礼物时的回应方式；4.餐宴礼节。　　注意：　　1.词数100左右，信的开头和结束语已为你写好（不计入总词数）。　　2.可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。　　Dear Jane,　　Glad to hear from you and youre welcome to China July.?????????????????　　I hope whats mentioned above might be helpful and wish you a good journey.　　Yours sincerely,　　Li Hua 书面表达（满分35分） （2011年四川卷） 最近，某中学生英文报开设了“After-class Activities”的栏目，请你根据以下提示，为该栏目写一篇英文稿件，并鼓励同学们积极参加课外活动。你校开展课外活动的情况；你参加过的课外活动及给你带来的益处为同学选择课外活动提出建议为学校开展课外活动提出建议注意：词数100左右；文中不得提及人名、校名及地名‘稿件的开头以为你写好（不计入总词数） After-class ActivitiesNowadays, after-class activities are becoming more and more popular in high schools.________________________________ 一 高考英语作文命题规律（一） 《高中英语新课程标准》对写作能力的要求 1．书面表达训练涵盖的内容：　　　　写日记或信件　　　　写说明文　　　　　写报告　　　　写贺卡　　　　　　　写电子邮件　　　　写叙事文　　　　写小故事　　　　　　写提纲　　　　　　写配图说明　　　　写小论文　　　　　　写小诗　　　　　　写配图故事等2．写作技能与试题设计测试要点 1．内容清楚、连贯；2．结构完整；3．逻辑性强；4．主题突出；5．用词及文体恰当。测试方式1．短文写作（日记、小故事等）；2．实用性写作（卡片、信件、说明、留言、填写表格等）；3．图文信息转换（图表描述、信息解读、写配图说明）；4．接续完成文段；5．写电子邮件等。说明1．写作任务、话题、语言结构、文体等要求应与高中学生认知能力发展、生活体验和语言能力相适应；2．文段长度依写作任务和测试要求可控制在50——200词左右 （二）近五年高考有关书面表达的考点分布：（四川卷） （三）形式特点由上图可以看出这三类试卷中书面表达题都是一篇作文，采用指导性写作结合开放式作文的形式。《考试大纲》把高考英语作文定义为100词左右的“情景表达”。从该考查方式分布表来看，情景提供形式一提纲，图表形式为主流。 （四）题材特点1. 贴近学生生活。2.突出考查考生实际运用语言的能力。现实感强，情景逼真，易于动笔。 （五）体裁特点提纲式书面表达式把材料分割成信息块，列成独立的文字信息。此类试题实际上规定了考生表述的思路，对考生的写作范围做了较为明确的限定，试题中规定的要点一个也不能回避。与此同时，它也给考生提供了较大的个性展示空间。此种作文答案并不唯一，只要考生言之有理，所写类容符合评分标准即可。 二 下面以2009年四川卷的高考英语作文为例，谈谈高考英语中提纲式作文的写法。在整个写作过程中力求做到行文清晰、准确、简洁。 （2009年）书面表达 假设你是李华。你的外国笔友Jane 打算于七月来中国，特来信了解中国的社交习俗。　　请你用英语回一封信，从以下几个方面作具体介绍。　　1.见面时的问候方式；  2.对赞美的回答方式；　　3.接收礼物时的回应方式； 4.餐宴礼节。　　注意：　　1.词数100左右，信的开头和结束语已为你写好（不计入总词数）。　　2.可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。 　　Dear Jane,　　Glad to hear from you and youre welcome to China July.???????_____________________________________　　I hope whats mentioned above might be helpful and wish