《鲁周公世家》课件（苏教选修--史记）.pptVIP

金太阳新课标资源网 鲁周公世家 一、加点字词解释 用事居多 周公把大钺 周公不就封 天下未集 吴王有疾，不豫 太公、召公乃缪卜 （处理政务） （手持） （去） （尚未安定） （不安乐、不快乐。不能处理政务） （穆，虔诚地占卜） 未可以戚我先王 勤劳阻疾 敷佑四方 用能定汝子孙于天地 四方之民罔不敬畏 以俟尔命 发书视之，信吉 使动，使感动 辛劳成疾 普遍 佑护 因而 无 ,没有 等待 听从 翻开占兆书 弗辟而摄行政者 无以告我先王、王季、文 王 三王之忧劳天下久矣 武王蚤终，将以成周 于是卒相成王 然我一沐三捉发 （避，不避嫌疑） （交代） （为…忧劳） （早） （最终;辅助） （握起） 我乃屏璧与圭 兹道能念予一人 诫守者勿敢言 明日，吴王有瘳 闻吴王崩而畔 周公乃见践阼代成王 （藏而不给） （考虑） （不许泄露） （病痊愈） （叛，背叛） （ 登上帝位） 宁淮夷东上 使太保召公先之洛相土 遂国之 能听政 周公之代成王治 周公乃自 其蚤沉之河 奸神命者乃旦也 （平定） （勘察地形） （于是就以洛邑为国都） （处理国事） （主谓之间;治理天下） （爪，指甲） （干犯，冒犯） “夫天下称诵周公,言其能论歌文武之德,宣周邵之风,达太王王季之思虑,爰及公刘,以尊后稷也。” ——《太史公自序》 司马迁不仅对周公有一种深厚的景仰之情，而且把周公作为“立德立功立言”的楷模来学习和仿效。 文中那些事迹可以体现周公的 “ 立德、立功、立言”？ 立言 作《大诰》、《鸱鸮》、《多士》、《毋逸》、《周官》、《立政》。 立功 立德 佐武王伐纣，佐成王摄行政，平定淮夷之乱，还政于成王，制定周礼。 佐武王、成王；以身为质；“一沐三捉发，一饭三吐哺”。 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 由此可见,周公身上具有什么品质？ 司马迁为我们树立了一个胸怀博大、深沉果断，求贤若渴、忠君爱国、鞠躬尽瘁的伟岸君子的形象，感人至深。 总理周恩来为国家也是如此，岂不是另一个“周公”？ 周公之后的后继者呢？ 伯禽：“三年而后报周公”，政不简不易，民不有近。 鲁公哀叹“鲁后世其北面事齐矣”。 隐桓之事、庆父之乱，襄仲杀嫡立庶、三桓功伐宫室 * * * *