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雪地里的小画家教案2
《雪地里的小画家》教案
一、素质教育目标
（一）知识教学点
15个生字，认识两个偏旁，学习由生字组成的词语
2．理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点
3．朗读、背诵课文
（二）能力训练点
1
2．训练说话观察能力
（三）德育渗透点
培养学生的思维能力
二、重点、难点及解决办法
重点：知道谁是雪地里的小画家，他们都画了什么？青蛙为什么没参加
难点：学习生字词
解决办法：认真观察图画
三、课时安排
2
四、学生活动设计
1
2．小组互学
五、教学步骤
第一课时
（一）导入新课
创设情境，指导看图
1
提问。图上画的是什么？
学生自由说，同组说，然后在小组内交流
（二）整体感知
本课包括一篇韵文，56句
（三）初读课文
大致理解课文内容
1
2．教师范读
3．指名读全文。大家想想哪几句话写这幅图的意思？
4．提问
（1
（2
（3
（4
（5
（6
（7
5．指导朗读
第二课时
（一）复习导入
背诵课文
1
2．齐背
（二）学习生字词
1
（1
画家
2．学习生字
（1
（2
牙，共4
笔，是竹字头，上下结构，下边是“毛”
“马”共三笔，笔顺是
“加”的部首是力字旁，左右结构
3
（1
（2
小鸡会画（
小狗会画（
小马会画（
小鸭会画（
它们都是雪地里的（
（三）布置作业
1
2．完成课后2．3题
（四）板书设计
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