《管仲列传》逐段讲解ppt课件.pptVIP

中学语文在线－免费资源站： 译：“管仲辅助齐桓公做诸侯霸主，一匡天下。要是没有管仲，我们都会披散头发，左开衣襟，成为蛮人统治下的老百姓了。” 孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发 左衽矣！” * * * * * * * * 普通高中课程标准实验教科书·语文选修 《史记选读》之 管仲列传 教学目标 1.推断文中文言词义，掌握重要文言词语及语法现象。 2.了解管仲与鲍叔牙之间真挚而伟大的友情，以及管仲任政的基本理念。 写作背景 清代的李晚芳在其《读史管见》中有云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此二传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免，有知越石夫之晏子知之，亦可援法代赎。多鲍叔之知人，与执鞭所欣慕，皆情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。” 司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里，他多么希望身边有晏子、鲍叔那样的知音！ 整体感知 介绍管仲与鲍叔牙的交往和深挚友情。 叙述管仲任政相齐的显著政绩。 司马迁的论赞。 1~2段 3~4段 第5段 第一段疑难指点 1.【管仲】名夷吾，字仲。 2.【鲍叔牙】名叔，字叔牙。 3.【九合诸侯，一匡天下】多次召集诸侯会盟，完全控制天下。 第一段重点词句 1.已而鲍叔事齐公子小白 。 2.鲍叔进管仲。 3.公子纠死，管仲囚焉。 4.管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。 不久 侍奉 推荐 公子纠被杀死，管仲被囚禁了。 管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公因他的辅佐称霸。 第二段重点词句 1.吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚。 “穷困”何解?谁“更穷困”？ 2.吾尝三仕三见逐于君。 3.公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱。 困厄 鲍叔 以为我 我曾经多次做官多次被国君驱逐。 公子纠失败了，召忽为他而死， 我（却选择)被囚禁受辱。 问题探导 1.齐读第二段，思考该节运用了什么修辞手法?有什么表达效果？ 该段运用了排比的修辞手法，从经商、谋事、出仕、作战、事君五个方面写鲍叔牙对自己的深知和理解，突出了鲍叔牙的大度和“知己”，饱含着对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友情的礼赞。 普通高中课程标准实验教科书·语文选修 【成语】管鲍分金 管鲍之交 　 人们用“管鲍分金”比喻情谊深厚，相知相悉；用 “管鲍之交”来表示知心朋友。 　　唐代杜甫的《贫交行》里就有这个典故：“君不见管鲍贫时交，只道今人弃如土。” 千古一朋——鲍叔牙 《史记选读》之《管仲列传》 第三段疑难指点 1.【通货积财】发展贸易，积累财富。 2.【与俗同好恶】使执政者与平民百姓同心同德。 3.【论卑】政令平易。 第三段重点词句 1.管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨~~富国强兵 2.四维不张 3俗之所欲，因而予之 辅佐（做宰相） 依据小小的 使动词 提倡 宣扬 就趁机 第三段所表现管仲任政的最基本的理念是什么？（用文中的话回答） 答： 与俗同好恶。 第四段疑难指点 1.【桓公实怒少姬，南袭蔡】是说少姬(即蔡姬)曾荡舟戏弄桓公，制止不听，因怒，遣送回国。蔡君将其改嫁，所以桓公怒而攻蔡。 2.【修召公之政】恢复召公的政治。召公，是燕国的始祖，他治国深得民心。 第四段重点词句 1. 贵轻重，慎权衡 2.管仲因而信之 3.知与之者为取 意动词 形容词做动词 趁机 使 ……守信用 给予（与） 第四段所表现管仲任政的最基本的理念是什么？ 提示：要充分利用课本资源。 答： 因势利导。 第五段疑难指点 1.【周道】周朝的统治。 2.【至王】建立新的王朝。 第五段重点词句 1.管仲世所谓贤臣，然孔子小之。 2.桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉。 3.匡救其恶 4.岂管仲之谓乎？ 管仲是世人公认的贤臣，但孔子看不起他。 桓公既然是贤明的，管仲却不勉励他建立新的王朝，而只是称霸吗？ 纠正并制止 这话说的不就是管仲吗？ 太史公曰：管仲世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”。岂管仲之谓乎? 第五段 意动 以……为小 伐楚，守约 征戎 孔子论管仲，褒甚于贬，所不满者，器量小，不节俭，不知礼。 *