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选修二《海洋地理》第三章海洋水体 第一节海水的温度和盐度教案 吴江市中学 熊安文 【教学目标】： 了解海水温度和盐度的概念。 掌握海水温度和盐度的影响因素，通过统计图表的分析，总结海水温度和盐度的分布规律。 【能力目标】： 1．读图分析的能力，会应用有关的图表分析温度和盐度的分布规律及其影响因素。 2．理论联系实际的能力，以现实的实际事物为例，加强对海水温度和盐度分布规律的认识。 【情感态度价值观目标】： 应用辩证的看待地理事物。 【重点难点】： 海水温度和盐度的分布规律及其影响因素。 【教学疑点】： 1．为什么赤道地区不是盐度最高的？ 2．为什么南纬60o盐度比北纬60o的高？ 【教学方法】： 1．读图分析法：指导学生读书上图3.23，3.24，3.25 三幅图以及教学挂图，分析总结海水热量的收支、温度和盐度的分布规律和影响因素。 2．启发式谈话法：联系前面的已学知识，引导、启发学生理解海、气之间的物质和能量循环。 3．实例分析法：列举人类不合理的利用海岸带、我国黄海海面温度的变化，加强对理论知识的理解。 【课时安排】：1课时 【教学过程】 放一段轻音乐（MYOCEAN） 提问：你听到了什么？你想到了什么？ 学生对海洋进行描述。。。。。。 老师（过渡）：海水是海洋的主体，海水理化性质的描述有很多指标，比如颜色、盐度、温度、矿化度、刚度，柔韧度等，今天我们主要来学习盐度和温度。 一、海水的温度 老师：大家在物理上已经学习了，一个物体温度的高低取决于他所收入和支出热量的对比关系，因此，海水温度的高低也取决于热量的收入和支出，下边请同学们思考海水热量的收入和支出状况？ 投影：结合北半球海水收入和支出随纬度的变化图，思考相关问题。 学生：太阳辐射 老师：地球表面的主要热量来源于太阳辐射，海洋也不例外。 板书：板书：1热量 收：太阳辐射 老师：那海洋的热量支出呢？ 学生：海水蒸发耗热 老师：海水在向大气输送水气时，海水由液体变为气态，必然要耗热。 板书：支：海水蒸发耗热。 老师（启发）：对于某一海区一年内热量的收入和支出是否平衡呢？请大家看图3.23北半球海水热量收支随纬度的变化图。横轴代表的是纬度，纵轴代表的是辐射热量，红色曲线表示热量支出；绿色曲线代表热量收入，请一位同学分析一下北半球海水热量的收支情况。 学生：答略 老师（总结）：对任何一个地理现象和地理事物我们都应该从时间和空间去考虑，通过刚才的分析请大家思考时空上的分布规律。从图中可以看出：在某一时间，海水热量收支并不平衡；空间上：大概在30oN以南，收入大于支出，30oN以北支出大于收入，因此，对某一海区来说并不平衡，但是大家想一下，为什么低纬度海水的温度不会一直上升，高纬度海区温度不会一直下降呢？ 学生：海水具有流动性 老师：主要由于洋流和大气环流的影响，使的全球的海区在一年内热量的收入和支出是平衡的，图3.23中两个黄色的面积大体是相等的。 老师：既然不同海区海水热量的收支是不平衡的，那全球海水温度有什么分布规律呢？ 板书： 2、分布规律 学生：答略 老师（总结）：在时间上，夏季高于冬季，比如我国东海夏季温度肯定高于冬季；在空间上，一般是随着纬度的增高温度逐渐降低，那么，是不是说同一纬度海水温度一定相等呢？ 【提问】 读课本71页表3.2，请计算海水的热容量是空气的多少倍？（提供公式：热容 【补充说明】 海水热容量是空气的3128倍。这可理解为1立方厘米的海水降温1所3128立方厘米的空气增温1。所以，海水吸热和放热均较慢，即我们通 海水的热容比土壤大了2～3倍，比岩石大5～7倍，比空气大了3000多倍。海洋面积广，水量大，而且热容量又很大，所以，海水温度的变化比陆地温度的变化小得多。这就使海洋上空的气温比陆地上空的气温变化慢。因此，海水对大气温度起着调节作用。 板书：时间：夏季高于冬季 空间：水平 不同纬度：低纬大于高纬 老师：出示世界海水温度和盐度分布图。 学生：同一纬度海水温度也不一定相等。 老师：同一纬度海水温度也不一定相等，比如暖流流经的海区温度就高于寒流流经的海区，俄罗斯的摩尔曼斯克港在北极圈内（指着挂图），但是它是一个不冻港，就是受北大西洋暖流的影响。 板书：同一纬度：暖流大于寒流 【练习】 读图3.1－1回答：A、B两海区哪个温度高？ 【总结】 除太阳辐射和洋流影响海水温度外，沿岸地形和气象也会对水温造成影响。 o附近三个观测站水温随深度而变化的曲线，图中横坐标表示温度，纵坐标表示海水的深度，大家先看温度随着深度的变化有什么规律？学生：随着深度的增加温度都在逐渐下降。 板书：垂直：随着深度的增加温度在逐渐降低。 老师：随着深度的增加温度在逐渐降低。但是在100