浅析家庭道德教育在青少年社会化过程中的影响.docVIP

精品论文 参考文献 浅析家庭道德教育在青少年社会化过程中的影响 云南师范大学 哲学与政法学院 云南 昆明 650500 摘要：家庭教育作为一切教育的出发点，是学校教育和社会教育的前提和基础，在青少年政治品德、道德伦理和个性心理品质等道德素质的形成、提升和发展的过程中有着重要作用。家庭教育是家庭的基本职能，是国民教育的重要组成部分。家庭道德教育不仅是家庭教育的起点，也是学校教育和社会教育的基础。但由于家长对家庭德育认识上的偏差、方法上的匮乏、教育能力的不足等原因，因而限制了家庭德育功能的发挥。因此，必须抓好家庭教育尤其是家庭道德教育，让家庭为青少年的全面发展和良好心理品质的形成促进作用。 关键词:社会化；道德教育；影响 随着科技的发展、经济的进步、我们生活水平的不断提高，我国家庭教育的形式也发生了变化。家庭就是从你出生那一天起,是父母或年长者对青少年进行不断教育的地方。从某种意义上说，家庭教育相比较学校教育和社会教育能够更加深入地培养青少年的个性、人格和价值观念等，影响着青少年的思想道德状况和精神风貌。因此,家庭教育要把青少年的道德教育作为最主要的内容，任务是教子做人,育子成才。 一、家庭教育 （一）家庭道德教育的内涵 社会化的内容可分为狭义和广义两种，狭义上的社会化是指个体如何从一个“生物人”转变成为“社会人”。“广义的社会化是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成独特的个性和人格,从生物人转变成社会人,并通过社会化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程”。[1]完成这个转变,要依靠家庭、学校、同辈群体、大众传播媒介、社区等因素。其中,家庭为我们实行社会化提供了最基本的条件。“在这里主要是指父母对子女看待事物和问题的是非标准价值取向培育和熏陶”，[2]从而使他们形成自己的价值观，并主动去遵守它。未成年人是祖国的花朵,明天的希望，是全面建设小康社会的主力军。目前我国在18周岁以下的未成年人约有3.67亿人。这些青少年的思想道德状况直接关系到整个国家的国民素质水平，因此我们要关注青少年的成长，更好的促进青少年的社会化。 （二）家庭道德教育的特点 相比较学校教育和社会教育来说,家庭教育可谓是十分占优势的。在家庭教育中,家长拥有更多的时间和精力来观察和照顾孩子、并且能够根据他们独有的特点来进行个别指导。家庭道德教育的特点可以从以下几方面表现出来： 1．教育关系上的情感性 天下的父母都是爱自己孩子的,这是一种十分寻常的情感。而正是家长和孩子之间这种特有的感情才促进了青少年更好的成长。心理学家发现,人际关系中存在着一种“皮格马利翁效应”,它说明了人们在很好的关怀和呵护下能释放出超人能量,从而达到他人的期望。以爱做基础,是家庭道德教育又一个得天独厚的优越条件,它使家庭教育具有先天的、不容质疑的作用,因而这种感情更容易被我们接受，并且能触及我们的心底。它触及我们的心底，正是由于父母和青少年之间有着天生的血缘关系,家庭道德教育正是建立在这种血缘关系的基础上,因此,父母具有对青少年的职责性和权威性,青少年对父母有依赖感和信任感,容易对教育内容产生认同感。 2．教育内容上与日常生活的融合性 家庭道德教育是在我们日常生活中发生的,并且贯穿日常生活的方方面面。正是这种因素决定了家庭道德教育从一开始就应该从生活小事入手,进行启迪性教育,从而促使青少年在少年时就养成良好的行为习惯。因为青少年从小就是和家长生活在一起的，家长的习惯、做事风格、癖好从小对青少年有着耳濡目染的影响。因此，家长也要自觉规范自己的行为为青少年树立良好的榜样，只有这样才能促使青少年健康的成长。另外,家庭生活的内容是丰富多彩的,要因时、因地、因人而异，要不断变换形式让青少年以一种更加主动的方式接受。正是家庭和青少年在日常生活中的融合性才使家长在教育子女方面更具有得天独厚的优势。 3．教育形式上的多样性和教育过程上的反复性 正是家庭道德教育与日常生活的紧密联系,这也就决定了家庭道德教育在形式上也是变化多样的。家庭道德教育没有既定的模型,父母对青少年的教育可以根据不同的情景、不同的机会进行分别指导，并可以根据特点因人不同,因时间不同，因地方不同而改变,晓之以情，动之以理 ,采取不同的方式分别对待。家庭生活是社会生活的一个缩影,其中发生的事件各式各样的,但同时遇到的问题也是很难的,有良好教育素养的家长完全可以有意识地利用这种全景的生活情境,并以自己的模范行为,来对孩子进行道德教育的训练。每个家庭在生活中都不可避免地的要形成自己不同的特定的“家风”,家风就是在家庭生活中占据主导的价值追求、理想抱负、审美情趣、生活态度等构成的综合气氛,家风包括许多非言语信息