职业培训转型浅析--畅志峰.docVIP

职业培训转型发展浅析 畅志峰 曹冬苗 摘要：本文在分析职业培训转型背景及总结当前职业培训发展问题的基础上，对职业培训由“制造”向“创造 职业培训是培训的重要组成部分，是与普通培训并行的一类培训。上述两种培训系统要素的整体性,包括培训的理念、培训目的、培训功能、培训价值、课程、培训方式、方法等都发生了全面而深刻的变革,是两种不同性质、不同形态的培训。我国要把一个人口大国变成一个人力资源强国，就必须大力发展职业培训。在当前普通培训为“应试培训”的情况下，职业培训更有条件对培训者进行素质培训，充分发挥受培训者的能力和个性，提高受培训者的整体素质。 1.2.2职业培训转型发展有利于产业升级当前制造业的发展面临产能过剩、产业结构不合理、抗风险能力差、技术创新体系不健全、产业基础薄弱、高端核心技术主要依赖国外等问题发达国家高技术、核心技术，必须迈出从制造到创造的步伐。 职业培训向社会提供能掌握和运用先进生产、现代技术的高技能的创新人才，进而推动经济持续发展；拓展就业渠道、把低收入者和中等收入者培养成拥有较好的专业特长、较好的综合素质的技能型、创新型人才，提高他们的劳动收入，让他们“有钱花”、“敢花钱”，提高幸福指数。因此，职业培训转型发展有利于促进经济发展，调节社会分配，促进社会公平。 2、当前制约职业培训转型发展的主要因素 近几年，我国职业培训虽取得了长足进步，但也面临着发展中亟待突破的瓶颈，主要有以下几个方面阻碍了职业培训转型发展： 2.1对职业培训投入不够到位，无法满足转型发展需要 职业培训作为一种技能培训，需要相应的实训基地、实验设备、耗材，培训成本远高于普通培训，但实际情况并非如此。有的职业培训单位通过缩短技能训练、实习操作时间等手段，压缩本来应该投入的资金开支，课堂知识教学代替了必不可少的实战演练，致使部分培训者只有书本知识缺少职业能力，创新创造更无从谈起。 2.2政策扶持力度不够 当前，科学技术日新月异，职业培训迫切需要政策扶持力度，助推转型发展，但已出台的相关政策对职业培训倾斜力度不大，职业培训改革、创新发展缺乏政策指导和专门扶持、配套服务的优惠政策。 2.3当前职业培训无法满足转型发展需求 目前，企业招人后首先进行岗前培训，工作过程中还要不断进行“回炉”再培训，这无疑既加大了企业职业培训成本，又浪费了国家职业培训资源。造成上述情况的原因主要在于职业培训有待提高：一是对所谓“能力”认识不一，有简单化、教条化、唯任务引领模式的倾向。二是普遍忽视对职业培训者通识能力、综合素质的培养。三是职业培训过程中，专业理论知识学科化培训的现象依然很重，培训内容，没有与社会接轨，侧重书本知识而轻视实践忽视创新发展，导致培训无法满足当前转型发展需求。 2.4对职业培训的创新文化认知、研究有限，阻碍转型发展 目前，理论界对职业培训创新文化研究、探索尚处于初期阶段，对创新文化的研究有限，职业培训缺乏自己的特色，没有体现职业培训的特点，缺少创新文化氛围，活力不足，鲜有创造，阻碍了职业培训转型发展。 3．关于职业培训转型要实施目标管理，以为中心，以成果为标准，优化实训要坚持“三做”：是量身定做，就是根据订单企业的岗位需求，开发为企业量身定做的课程模块，实现学生培养与企业岗位的无缝对接，努力打造企业欢迎的“素质全面、专业擅长”的技能人才。是按需改做，就是根据企业技术革新迅速和产品不断更新的特点，压缩企业不需要的一些课程和课时，增加企业急需的课程和急需强化课程的课时，从而实现培与企业动态岗位的无缝对接，服务企业的动态需求。三是抓缺补做，就是在企业接到大量定单急需用工的情况下，对进行短时间的“抓缺补做”培训，提前安排赴企业顶岗实习，以解企业燃眉之急；在企业暂时不需要大量用工时，再回到进行专业学习。 4