高中思想政治三给目标有效整合的策略研讨.pdfVIP

标有效整合的策略研究 FECTIVEINTEGRATION RESEARCH 孙仁国 Author：sunrenguo 学科专业：思想政治 ect：Politics Subj 级别：2007 Grade：2007 学位类别：教育硕士 ofEducati on Degree DegreeType：Master’S 学位授予单位：浙江师范大学 Award Normal Degree Unit：Zhejiang University 指导教师：张根福 Supervisor：znangengm l 一 一 1年5月 论文提交时间：201 Timeof the 11 SubmittingPaper：April，20 有效整合的策略研究 课程改革推动教学的发展，高中的课程改革被受关注，高中思想政治教学 的改革和其他学科还是有非常大的差异性的，思想政治课由于关注国家、民族、 社会等等相关责任，所以我们承担本学科教学任务的教师更应该有责任感去领 悟新课改的动向，新课程的核心理念是“以学生发展为本”，把教学目标定位 为三个维度即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，从新目标设定的内 涵上看赋予了学生精神成长的意义，从学生的未来着眼，并力图促进每一位学 生个性的全面和谐发展；由此基于学生的成长和人的发展的需要我们要在教育 教学中抓住根本从而促成这个目的的达成，对于高中思想政治课教学来说如何 通过本学科内容培养好学生的政治素养、国民族意识至关重要，选择什么样的 突破口呢?非常值得思考，在教育教学的实践中不断摸索，感觉到“三维目标” 的有机整合就是一个很好的切入点，搞好思想政治课教学中的三维目标的有机 整合能促进以上问题的解决并能加快高效的完成思想政治学科教学任务，但是 在以往的教学中我们没有非常重视这一点，虽然也有相关的同行也关注这一问 题，但是一直以来本人都很困惑。 基于困惑和实践中的一点体会，本人想谈谈自己的一点浅薄的看法，主要 相对于新课改提出的三维目标如何进行有效的整合有一点建设性的意见，本人 认为：从三维目标的整合来说，我们一定要对其有很深刻的认识，我们提出的 “三维目标”不是孤立的三项目标，而是三维目标中的知识与技能；过程与方 法；情感态度和价值观的相互统一和融合，并在组织实施的过程中能体现这种 统一和融合，使之协调进行，相辅相成，发挥出最大的效益。 三维目标是从 学生的终极关怀出发的，面向全体、全面发展为目标，以提高学生的素养为核 心。 应该说高中新课程实施多年来，如何在实践中理解新课标，用好新教材， 始终是老师们思考的中心话题。在新课程实施的期间，无论从公开课的视角还 是从学科论文的展现上，对于如何做好三维目标的有机完美的整合，很多同行 们都做出很多大胆的想象和尝试，应该说有一些借鉴意义，但是在仔细研究阅 读很多老师关于如何打造三维目标的有机整合的见解上，还是有很多见解不能 消除我的教学困惑，于是本人在近几年一直努力尝试解决我的困惑，我也努力 在思考属于我的思考，我将要从整合的内涵、从教学上遇到的整合问题以及如 何整合好三维目标的角度谈点我的理解。希望能给我自己更高的理性、深刻的 理解，也愿我的理解能给同行们一点点启发。 关键