平面镜成像(上课用).ppt

4.进行实验： 1、将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面 的蜡烛的像。 2、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察 光屏上有无像。 3、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与 蜡烛的大小关系。 4、移动蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。 5、量出蜡烛和像到玻璃板的距离。改变点燃的蜡烛与玻 璃板的距离，多做几次实验。 实验中注意问题 1、玻璃板替代平面镜的目的_____________________ 2、用薄的玻璃的目的__________________________ 3、选两只相同的蜡烛的目的____________________ 4、刻度尺作用________________________________ 5、白纸板作用________________________________ 6、多次实验的目的____________________________ 7、玻璃板必须竖直放置，不能倾斜 __________________________________________ 三、平面镜成像原理 平面镜成像由光的反射现象形成 每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。 课堂小练习 课堂小练习 下图中是从平面镜中观察到的时钟图，则当时的时刻是 A．2：25 B．2：35 C．9：25 D．9：35 四、平面镜的应用— 改变光路 四、球面镜 （1）凹面镜 定义：用球面的 内 表面作反射面。 性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一 点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光 四、球面镜 （1）凹面镜 应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯 平面镜成像 义务教育教科书 物理 八年级 上册 想一想，如何看到它本来的样子？ 　　 一、平面镜 平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。 平静水面 玻璃面 漆面地板 物 像 物 像 物 像 提出问题 猜想假设 像 物 二、探究平面镜成像特点 　　平面镜所成的像与物体之间有什么关系？ 提出问题 猜想假设 设计实验 如何比较像与物的大小？ 如何确定像的位置？ 　　器材: 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔 替代蜡烛 替代平面镜 二、探究平面镜成像特点 透明，便于确认虚像位置 防止前后两个面各自反射成像 比较物象大小关系 测量物像到镜子的距离 相当光屏，探究成的是虚像还是实像 避免实验结论的偶然性 防止成像在斜上方或斜下方，物象不能重合，找不到像 成像特点: 1、平面镜成的是正立、等大的虚像 2、物距等于像距 3、物像连线垂直镜面 4、物像左右相反 s s’ 虚像用虚线 s 如图所示，AB、CD是发光点S发出经 平面镜反射的两条光线。在图中画出发 光点S和它的平面镜中的像 S’。 跟踪练习： ． S ． S， S S’ 1、作出点光源s的像s′。 平面镜成像的作图方法 2.用平面镜的成像特点画出物体AB的像AB A B B’ A’ 作出由点光源S射出经平面镜反射后经A点的光线 人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（ ） A、变大 B、 变小 C、不变 C 课堂小练习 1、身高1.6m的学生站在穿衣镜前离镜0.5m, 他在镜中像的高度是_____m，像到镜面 的距离是____m，当他后退0.5m后，人和 像的距离是____m，像的大小____。（选 填：“变大”、“变小”或“不变”） 1.6 2 不变 0.5 【课堂小练】 A B C D 下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（ ） C 课堂小练习 1、检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。 视力表在镜中的像与被测者相距_______m 2.5m 0.4m 视力表 平面镜 4.6 【能力提高练习】 C 　1．水里的“月亮”是真实的吗？它 是怎么形成的? 　2．月亮到地球的距离是3 .8×108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？ 四、平面镜的应用—成像 四、平面镜的应用—成像 　　你还在哪些地方见过或知道哪些地方有平面镜？ 哈哈镜产生的影像变化 点燃奥运圣火装置 手电筒的反光罩 凹镜 应 用 太阳灶 手电筒、汽车头灯中用凹镜作反射面 大型反射式望远镜 （2）凸面镜 定义：用球面的 外 表面做反射面。 性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是 缩小的虚像。 凸镜 作 用 凸镜能成正立、缩小的虚像． （2）凸面镜 定义：用球面的 外 表面做反射面。