儿童常见心理行为问题及处理-幼儿教育篇237.ppt

儿童抽动障碍主要类型 短暂性抽动障碍 慢性运动或发声性抽动障碍 发声与多种运动联合抽动障碍（Tourette综合征，TS） 其他尚未界定的抽动障碍 * /soft/ dsree   厚德精术 仁泽妇幼常见心理行为发育障碍品行障碍(conduct disorder CD)  定义：指在儿童青少年时期反复、持续、出现的反社会性、攻击性或对抗性等行为。这些行为违反了与该年龄相适应的社会行为规范和道德准则，影响了其自身的学习和社交功能，损害了他人或公共利益。 类型：攻击性行为、破坏性行为、违抗、不服从、说谎、偷盗、逃学、离家出走、纵火、虐待动物、性虐待、躯体虐待。 患病率：国外3.2%-16%，国内1.45%-13.6%，男女比例约为3-12:1；起病年龄通常学龄期。 * /soft/ dsree   厚德精术 仁泽妇幼常见心理行为发育障碍对立违抗性障碍 定义：故意违抗和不服从他人，常伴有强烈的情绪反应。 学龄期前：不如意时出现，当要求得到满足或经过一段时间后会自然恢复。 学龄期：经常故意与老师或父母对着干，不服从管教，当要求没有得到满足或遭到冷落、委屈时，违抗行为会变得更加明显。 * /soft/ dsree  厚德精术 仁泽妇幼精神障碍情绪障碍( emotional disorders，ED) 定义:是发生在儿童青少年时期以焦虑、恐怖等情绪异常为核心的一组心理障碍综合征候群。 * /soft/ dsree  厚德精术 仁泽妇幼精神障碍情绪障碍( emotional disorders，ED) 分类: 焦 虑 强 迫 恐 怖 癔 症 躯体形式障碍 创伤后应激障碍 * /soft/ dsree 情绪障碍 焦虑症 ?是最常见的情绪障碍，是一组没有明确对象而恐惧 惧不安为主的情绪体验。 7 7 分类 分离性焦 虑 广泛性焦 虑 症状 精神性焦 虑 躯体性焦 虑 * /soft/ dsree 情绪障碍 焦虑症 表现:敏感、多虑、缺乏自信心。三种类型。 1.分离焦虑： （separation anxiety disorder, SAD）指与父母分离或离开家时出现与年龄不适当的、过度的、损害行为能力的焦虑。表现：胆小，不能与亲人分开，哪怕短的分离也会出现严重的分离痛苦症； 2.广泛（过度）焦虑：常因一点小事就过度焦虑，烦躁不安，担心害怕，甚至与实际境遇毫无关系的事情他也焦虑； 3.回避性障碍：儿童多温顺、老实，但总对陌生人或陌生环境显示出焦虑、恐惧、退缩的反应。 * /soft/ dsree 情绪障碍 恐怖症 ?恐怖症（phobia）是指对某些物体或某些特殊环境明知不存 在对自身具有真实的危险，却产生异常强烈的恐怖，伴有焦虑情绪 及自主神经系统功能紊乱症状，并有回避行为以期达到解除恐怖所 致的痛苦，持续至少6个月。表现：对某些物体或特殊环境产生异常强 烈的恐惧，伴有焦虑情绪和自主神经系统功能紊乱症状。 10 10 非危险性事物 或环境 回避行为 恐怖具有阶段 性 * /soft/ dsree