0-6岁儿童神经心理行为发育-幼儿教育篇26.ppt

2岁以后 玩：教孩子数数，说出一些东西的名称以及比较事物间的不同，让孩子玩一些简单的家庭用具。 交流：鼓励孩子多说话，多回答母亲的问题；多给孩子讲故事、念儿歌，多和孩子玩游戏。 * /soft/ dsree 第三部分0-6岁儿童神经心理行为发育评估方法 0-3岁儿童神经心理行为发育评估的时间 分别在3、6、8、12、18、24、30、36月龄时进行，有条件的地区可以增加次数，特别是2、4、5、15月龄时。 3-6岁儿童神经心理行为发育评估的时间 建议分别在儿童3、4、5、6岁时进行。 * /soft/ dsree 国内常用的儿童神经心理行为发育测验方法简介 * /soft/ dsree 筛查性测验 丹佛发育筛查测验(DDST) 目的： 早期发现2个月-6岁小儿智力发育的问题，如是否有精神发育迟缓；能对精神发育怀疑有问题的儿童予以证实与否定；可对有高危因素的儿童进行发育监测。 内容： 共105项测试项目分布于4个能区。 个人社会技能：测查人际关系 和自我帮助行为，如与大人逗笑，找东西。 精细运动与适应性动作：测查小儿手眼协调等运动能力，如拾物。 粗大运动：测查小儿坐立、行走和跳跃等能力。 言语：测查小儿的言语和接受表达功能，如理解大人指示、用言语表达自己的要求等。 * /soft/ dsree 评分与结果： DDST的每个项目按通过(“P”)和不能通过(“F)二级评分，尚有不合作(“R”)和无机会完成(“NO”)。 (“R”)和“NO”在计算总分时不考虑。最后将各能区的通过项目数累加，判断儿童智力发育属正常、可疑、异常。 异常或可疑者应复测1次，结果仍不正常的再用诊断法测查。 * /soft/ dsree DDST需时10-30分钟，测验项目较多，限制了在门诊和大规模测查中的应用。DDST的创始人对DDST进行了修改。即只测查最靠近年龄线左侧的3个项目，4个能区共12项。若12个项目全部通过可视为正常，若未全部通过可按上述方法进一步测查。 特点： DDST为个别实施的测验，容易掌握，评分和解释方便，需要时间短，可作为精神发育迟缓的筛查工具。适合一般医务人员和保健工作医师使用。 * /soft/ dsree 图片词汇测验(PPVT) 目的： 评估2.5岁幼儿-18岁青少年词汇能力，预测智力水平。 内容：测验由120张图片组成，每张图片上有4幅不同的画，每组图按所表达的词义由易到难排列。主试者读其中的一个词，要求被试者指出其相应的那幅画。 评分与结果： 根据每张图的应答正确与否评分，答对1张计1分；测到连续8张中有6张答错为止。 将答对分相加得粗分，再将粗分换算成标准分(100为均数，15为标准差)，此分意义与智商相似，可根据此分高低评估儿童智力水平。 * /soft/ dsree 特点： 此测验属于一般智力筛查，需要15分钟左右可完成。因其不用操作和语言，故适用于某些特殊情况，如脑损伤伴运动运动障碍、言语障碍和胆小，注意力易分散的儿童。但此测验结果并不全面反映智力水平，主要侧重言语智力。 * /soft/ dsree 学前儿童能力筛查（简称“50项”） 目的：可了解小儿一般智力发育，亦可作为儿童能否入学的参考。 内容：50项分为问题和操作两大类共50项测验题。 自我认识能力13项：如指出身体部位、说明姓名、家庭地址等； * /soft/ dsree 运动能力13项：如独脚站、并足跳、穿衣裤、打活结、用筷子等； 记忆能力4项：如复述数字、句子、故事内容等； 观察能力6项：如指出图画缺损部分； 思维能力9项：如左右概念、日期概念、三件事物联系等； 常识5项：如认识颜色、指出动物名称和食物来源等。 * /soft/ dsree 评分与结果： 根据答案的正确与否给以计分，每题答案正确给1分，将所得的总分查表得出IQ值，以此评估儿童智力正常（可入学）、异常（不能入学）和可疑（基本可入学）。 特点： 本测验适用于4-7岁儿童，一般于20-25分钟可以完成。 测验项目简单易行，评分标准容易掌握，有较好的信度与效度，可供临床医师、儿童保健医师及幼儿教育工作者使用。 * /soft/ dsree 其他可选用的筛查性测验 儿童智能筛查测验量表(DST)(全国常模，上海，6岁以下) 0-4岁小儿神经心理发育量表(儿-心量表)(全国常模，0-4岁) 中国城市幼儿情绪及社会性评估量表(1-3岁) 绘人测验(draw-a-person test) （5~9.5岁） 瑞文测验联合型 （5~75岁） * /soft/ dsree 诊断性测验 贝利婴幼儿发育量表 目的：评估2个月-2.5岁小儿智力发育水平，确定小儿智力发育偏离正常水平的程度。 内容：量表由3部分组成。 心理量表163项：测查感知觉准确性、言语功能、记忆和简单解决问题的能力