生理学【第一章 绪论】.pptVIP

教学要求 1. 掌握生理学、兴奋性、阈值（阈强度）、反射、内环境和稳态的概念。 2. 掌握体液及其组成。 3.掌握内环境和稳态的概念。 4.掌握机体生理功能调节的三种方式及神经调节和体液调节的特点。 5.掌握正反馈的概念；负反馈的概念及其意义，并能举例来区别正反馈和负反馈。 6. 熟悉生理学的任务。 7. 熟悉兴奋和抑制的概念、兴奋性与阈值的关系 8.熟悉神经调节和体液调节的概念。 9. 熟悉条件反射和非条件反射的特点。 10.熟悉内环境和稳态的生理意义 11.了解生理学与医学的关系 12.了解生命的基本特征 13.了解自身调节的特点。 14.了解非自动控制系统的概念、特点。 第一节 生理学与医学 问题 1.生理学的概念及其研究的任务是什么？ 2.请你说说：预防医学专业为什么要学习生理学？ 3.如何去研究生理学？  第一章 绪 论 ※ 生理学的概念 ： 生理学（physiology）是生物科学的一个分支，是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门科学。 二、生理学的研究任务 阐明正常人体各种生命活动规律的科学。 三、生理学与医学的关系 五、生理学研究的三个水平 (三)整体水平 第二节 生命的基本特征 问题： 1.生命活动的三个基本特征是什么？ 2.什么叫兴奋性？衡量兴奋性的指标是什么？ 3.什么叫阈值（阈强度）？兴奋性与阈值的关系如何？ 4. 机体的反应有哪两种形式？兴奋和抑制的概念如何？ 5. 刺激引起机体反必须具备哪三个条件？ 6.可兴奋细胞（组织）是指哪几种组织？ 第二节 生命的基本特征 生命活动的三个基本特征: 新陈代谢、兴奋性、适应性和生殖 一、新陈代谢 指机体不断将摄取的营养物质合成自身的物质,同时又将代谢产物排出体外的过程。包括合成代谢和分解代谢。 新陈代谢是生命活动最基本的特征。 3.刺激引起反应的条件 条件： (1) 刺激强度 (2) 刺激持续时间 (3) 刺激强度-时间变化率 4、兴奋性的衡量指标：阈值 ※阈值（阈强度）概念: 能引起组织细胞发生反应的最小刺激强度,称 ※兴奋性∝1/阈值 阈值高，则兴奋性就低；阈值低，兴奋性就高 阈剌激 阈下剌激 阈上剌激 最大剌激 第三节 人体与环境 问题： 1. 体液由哪两部分组成？其总量占自身体重的多少？ 2. 内环境是指细胞内液还是细胞外液？并能区别出哪些液体属于机体的内环境？ 3. 什么叫做内环境稳态？它是固定不变吗？外环境变化会影响到内环境稳态吗？ 3. 内环境和稳态的生理意义各是什么？ 一、人体与外环境 二、内环境(internal environment ) ※ 1.概念 指细胞直接生活的液体 环境，即细胞外液，包括 组织液、血浆、淋巴液、 脑脊液等。 2.内环境的作用： (1) 是细胞进行新陈代谢的场所 (2) 为细胞生存和活动提供适宜的理化条件 ※3.体液及其组成 体液占自身重量的60% 三、稳态(homeostasis ) 第四节 人体生理功能的调节 问题： 1.人体生理功能的调节包括哪几种方式？ 2.神经调节的概念及其特点是什么？ 3.神经调节的基本方式（过程）是什么？ 4.什么叫做反射？ 5.体液调节的概念及其特点是什么？ 4.条件反射和非条件反射各有何特点？ 5.自动控制系统分为哪两类？ 6.什么叫做正反馈、负反馈？负反馈有何生理意义？分别列举出正反馈和负反馈的例子。 第四节 人体生理功能的调节 神经调节 体液调节 自身调节 3.反射的分类 （1）非条件反射 生来就有、数量有限、比较固定和形式低级、无需大脑皮层的参与 （2）条件反射 后天学习形成，在非条件反射基础上逐渐建立起来，数量无限、可以建立，也可以消退，需大脑皮层的参与。 ※ 4、神经调节的特点 迅速、精确、短暂、局限 ※ (二)体液调节 1.概念: 通过体液中化学物质的作用对机体功能进行的调节。 ※ 2.特点：缓慢、持久、弥散 （三）自身调节 1.概念： 是指组织细胞不依赖神经或体液因素，自身对环境剌激发生的一种适应性反应。 2.特点： 反应局限，调节幅度小，敏感性低 (四)行为调节 (五)免疫调节 ※ 1.负反馈控制系统： ※(1)负反馈（negative feedback）概念： 指从受控部分发出的反馈信息对控制部分的活动具有阻止或减弱原效应的作用。 如：降压反射 体温调节 ※(2)生理意义：维持内环境稳态 ※ 2.正反馈控制系统 ※ (1)概念 受控部分发出的反馈信息促进与加强控制部分的活动，使受控部分的