语文教学-高一第2次课:意源于心,象托于物—赏析诗歌形象--出门测.docxVIP

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意源于心,象托于物—赏析诗歌形象出门考试卷时长:10分钟分值:100分姓名: 分数:一、阅读下面诗歌,完成题目。(50分)太阳艾青从远古的墓茔  从黑暗的年代  从人类死亡之流的那边  震惊沉睡的山脉  若火轮飞旋于沙丘之上  太阳向我滚来……    它以难遮掩的光芒  使生命呼吸  使高树繁枝向它舞蹈  使河流带着狂歌奔向它去    当它来时,我听见  冬蛰的虫蛹转动于地下  群众在旷场上高声说话  城市从远方  用电力与钢铁召唤它  于是我的心胸  被火焰之手撕开  陈腐的灵魂  搁弃在河畔  我乃有对于人类再生之确信1. 请概括“太阳”这一意象的主要特征及其象征意义。(25分)2. 简要分析诗的前两节中运用的修辞手法及其作用。(25分)二、阅读下面这首诗,完成题目。(50分)出塞马戴金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。1.有人说,第二句中的“冲”字与第四句中的“缺”字用的很传神,请结合诗句具体分析。(25分)2.这首诗描写了一次边塞战事,请结合全诗分析作者塑造了戍边将士怎样的形象。(25分)参考答案一、1. 特征:诞生于黑暗和死亡;赤焰熊熊,恢弘伟大;势不可当;创造万物。象征意义:象征着光明、希望、新生。2. 第一节中运用比喻手法,把太阳比作火轮,形象生动地展现了太阳赤焰熊熊、滚滚而来的奔涌之势。第二节中运用拟人手法,描写高树的舞蹈、河流的狂歌等,描绘了众生热烈欢迎太阳、万物复苏的情景。二、1. 第二句的“冲”字写将士顶风冒雪奔赴战场的情形,表现出戍边战士一往直前的英雄气概。第四句的“缺”字运用使动用法,写战士宝刀砍到缺口,言极战争惨烈,战斗时间长。2. 塑造了戍边将士信心百倍、斗志昂扬、英勇无畏的形象。

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