物态变化预习教案.doc

学科：物理 任课老师：范老师 授课时间： 姓名 年级： 教学课题 物态变化 阶段 基础（√） 提高（） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识与技能： 1、知道温度表示物体的冷热程度 2、理解摄氏温度的规定。 重点： 1、理解摄氏温度的规定。 2、学会温度计的正确使用方法。 难点： 1、理解摄氏温度。 2、如何做到读数既快又准确。 教学 方法 国际单位制中采用 常用单位是 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 ，沸水的温度为 ，它们之间分成100等份，每一等份叫 某地气温-3℃读做： 或 换算关系 测量——温度计（常用液体温度计） ① 温度计构造：下有 ，里盛 等液体；内有粗细均匀的 ，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ② 温度计的原理： 进行工作。 ③ 分类及比较： 分类 实验用温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 分度值 所 用液 体 特殊构造 使用方法 ④ 常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的 ，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的 ，以便准确读数。 使用时：温度计的 液体中，不要碰到 ；温度计玻璃泡浸入被测液体 后要 ，待温度计的 再读数；读数时 ，视线与 相平。 练习 1．使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（　　） 　 A． B． C． D． 　 2．下列温度中，约在36～37℃之间的是（　　） 　 A． 人的正常体温 B． 标准大气压下沸水的温度 　 C． 冰箱冷藏室的温度 D． 人感觉舒适的环境的温度 3．如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是（　　） 　 A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁 　 4．如图所示的是一支常用体温计．下列关于该体温计的说法中，正确的是（　　） A．它的示数是8℃ B．它的分度值是1℃ C．它不能离开被测物体读数 D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 5．温度计是一种常见的测量工具，如图所示温度计的读数是（　　） 　 A． ﹣4℃ B． ﹣6℃ C． 6℃ D． 16℃ 　 6．夏天的早晨，上海地区自来水龙头流出水的温度最接近于（　　） 　 A． 0℃ B． 25℃ C． 50℃ D． 75℃ 　 7．在标准大气压下，由表格数据判断下列说法正确的是（　　） 物质名称 钨 铁 钢 铜 金 固态水银 固态氮 熔点（℃） 3410 1535 1515 1083 1064 ﹣39 ﹣259 　 A． 用铜锅熔化钢块也行 B． 铜球掉入铁水中不会熔化 　 C． 在﹣265℃时氮气是固态 D． ﹣40℃的气温是用水银温度计测量的 　 8．关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（　　） A．它的示数为10℃ B．它的最小分度值为1℃ C．它不能离开被测物体读数 D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 9．以下温度中，最接近25℃的是（　　） 　 A． 健康成年人的体温 B． 攀枝花市冬季最低气温 　 C． 冰水混合物的温度 D． 让人感觉温暖而舒适的房间的温度 10．北方冬天某日的温度为﹣20℃，正确的读法是（　　） 　 A． 摄氏负20度 B． 零下20摄氏度 C． 零下摄氏20度 D． 负摄氏加度 11．如图，把两只手分别放入热水和冷水中．然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度．先后两次对温水冷热程度的感觉是_________（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）．这一现象表明 （选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）． 12．如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体　 　的性质制成的．可用来测沸水温度的是　_________　；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个 13．2009年底，为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的